体育与健康学科知识与教学能力（初级中学 适用于全国统考省市 2017最新版）
出版时间:
2016-08
版次:
1
ISBN:
9787519415969
定价:
49.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
410页
字数:
680千字
正文语种:
简体中文
-
本书掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本方法，并能够初中“体育与健康”课程实施中运用；掌握体育学科的教学理论和方法；了解初中“体育与健康”课程的性质、内容和基本理念，能够运用《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指导教学。本书能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和过程进行合理选择与设计，明确教学的重点和难点；能合理选择和运用多种教学资源，采用恰当的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。本书掌握初中“体育与健康”教学实施的组织程序及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段，具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发学生学习体育的兴趣、有效引导和组织学生学习活动的能力，具有处理体育课堂中安全和突发事故的能力。本书了解“体育与健康”教学评价的基本方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学，促进学生身心健康发展。 第一部分 基础理论识
第一章 体育概论
第一节 体育的概念及本质
第二节 体育的功能
第三节 体育的目的与任务
第四节 体育手段
第五节 体育与其他社会活动之间的关系
第六节 体育的产生与发展
第二章 学校体育学
第三章 体育心理学
第一节 体育心理学的含义
第二节 运动兴趣
第三节 运动动机
第四节 运动中的心理干预方法
第五节 运动技能的学习
第六节 运动技能的迁移
第四章 运动训练学
第一节 竞技体育
第二节 运动训练
第三节 项群理论
第四节 运动员体能及其训练
第五章 运动解剖学
第一节 运动解剖学的定义和研究内容
第二节 学习运动解剖学的目的
第三节 学习运动解剖学的基本观点和方法
第四节 运动解剖学发展简史
第五节 常用解剖学术语
第六节 人体的基本构成
第七节 运动系统
第八节 人体运动保障体系
第九节 人体运动的调节 体系
第十节 体育动作的解剖学分析
第六章 运动生理学
第一节 运动的能量代谢
第二节 肌肉活动
第三节 身体素质的身体学基础
第四节 运动与内分泌
第五节 运动与血液
第六节 运动与呼吸
第七节 运动过程中人体机能状态的变化
第八节 运动技能形成过程及发展
第九节 肥胖
第七章 体育保健学
第一节 现代健康观
第二节 运动与环境
第三节 不同人群的体育卫生
第四节 运动性疲劳
第五节 运动性病症
第六节 运动损伤
第八章 运动营养学
第一节 食物的营养价值与合理膳食
第二节 运动员营养
第二部分 专业技能知识
第一章 田径
第一节 田径的概念
第二节 田径的起源与发展
第三节 田径的组织与裁判法
第四节 田径项目的分类
第五节 田径项目的基本技术与练习方法
第二章 体操
第一节 体操的起源与发展
第二节 体操运动竞赛的裁判法
第三节 体操类运动项目的基本动作与练习方法
第三章 篮球
第一节 篮球的起源与发展
第二节 篮球类运动项目竞赛的基本规则
第三节 篮球的基本技术与练习方法
第四节 篮球运动场地的规划
第四章 排球
第一节 排球的起源与发展
第二节 排球运动场地的规划
第三节 排球的组织与裁判法
第四节 排球的基本技术
第五章 足球
第一节 足球运动的起源与发展
第二节 足球的运动场地
第三节 足球比赛的组织与裁判法
第四节 足球的基本技术
第六章 健美操
第一节 健美操的起源与发展
第二节 健美操的分类
第三节 健美操基本动作
第四节 健美操的创编步骤与创编方法
第七章 武术
第一节 武术的起源与发展
第二节 武术运动的特点和作用
第三节 武术内容的分类
第四节 武术的基本技术、技法与练习方法
第三部分 教学设计与实践
第一章 教学设计与经典教案展示
第一节 教学设计展示
第二节 教案展示
第三节 说课稿展示
第二章 教学实施方法与过程
第三章 评价建议
第一节 体育与健康课程学习评价的建议
第二节 体育学习评价的原则
第三节 体育学习评价的特点
第四节 学生体育学习评价的基本要求
第五节 体育学习评价的类型
第六节 体育教师教学评价内容
第七节 体育教师教学评价的方法
第八节 教师教学反恩的特点、意义及原则
附录1 制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的建议
附录2 发展学生自主、合作、探究学习能力案例
附录3 体育与健康学习评价参考用表
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内容简介:
本书掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本方法，并能够初中“体育与健康”课程实施中运用；掌握体育学科的教学理论和方法；了解初中“体育与健康”课程的性质、内容和基本理念，能够运用《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指导教学。本书能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和过程进行合理选择与设计，明确教学的重点和难点；能合理选择和运用多种教学资源，采用恰当的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。本书掌握初中“体育与健康”教学实施的组织程序及基本步骤，恰当地运用教学方法与手段，具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发学生学习体育的兴趣、有效引导和组织学生学习活动的能力，具有处理体育课堂中安全和突发事故的能力。本书了解“体育与健康”教学评价的基本方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学，促进学生身心健康发展。
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目录:
第一部分 基础理论识
第一章 体育概论
第一节 体育的概念及本质
第二节 体育的功能
第三节 体育的目的与任务
第四节 体育手段
第五节 体育与其他社会活动之间的关系
第六节 体育的产生与发展
第二章 学校体育学
第三章 体育心理学
第一节 体育心理学的含义
第二节 运动兴趣
第三节 运动动机
第四节 运动中的心理干预方法
第五节 运动技能的学习
第六节 运动技能的迁移
第四章 运动训练学
第一节 竞技体育
第二节 运动训练
第三节 项群理论
第四节 运动员体能及其训练
第五章 运动解剖学
第一节 运动解剖学的定义和研究内容
第二节 学习运动解剖学的目的
第三节 学习运动解剖学的基本观点和方法
第四节 运动解剖学发展简史
第五节 常用解剖学术语
第六节 人体的基本构成
第七节 运动系统
第八节 人体运动保障体系
第九节 人体运动的调节 体系
第十节 体育动作的解剖学分析
第六章 运动生理学
第一节 运动的能量代谢
第二节 肌肉活动
第三节 身体素质的身体学基础
第四节 运动与内分泌
第五节 运动与血液
第六节 运动与呼吸
第七节 运动过程中人体机能状态的变化
第八节 运动技能形成过程及发展
第九节 肥胖
第七章 体育保健学
第一节 现代健康观
第二节 运动与环境
第三节 不同人群的体育卫生
第四节 运动性疲劳
第五节 运动性病症
第六节 运动损伤
第八章 运动营养学
第一节 食物的营养价值与合理膳食
第二节 运动员营养
第二部分 专业技能知识
第一章 田径
第一节 田径的概念
第二节 田径的起源与发展
第三节 田径的组织与裁判法
第四节 田径项目的分类
第五节 田径项目的基本技术与练习方法
第二章 体操
第一节 体操的起源与发展
第二节 体操运动竞赛的裁判法
第三节 体操类运动项目的基本动作与练习方法
第三章 篮球
第一节 篮球的起源与发展
第二节 篮球类运动项目竞赛的基本规则
第三节 篮球的基本技术与练习方法
第四节 篮球运动场地的规划
第四章 排球
第一节 排球的起源与发展
第二节 排球运动场地的规划
第三节 排球的组织与裁判法
第四节 排球的基本技术
第五章 足球
第一节 足球运动的起源与发展
第二节 足球的运动场地
第三节 足球比赛的组织与裁判法
第四节 足球的基本技术
第六章 健美操
第一节 健美操的起源与发展
第二节 健美操的分类
第三节 健美操基本动作
第四节 健美操的创编步骤与创编方法
第七章 武术
第一节 武术的起源与发展
第二节 武术运动的特点和作用
第三节 武术内容的分类
第四节 武术的基本技术、技法与练习方法
第三部分 教学设计与实践
第一章 教学设计与经典教案展示
第一节 教学设计展示
第二节 教案展示
第三节 说课稿展示
第二章 教学实施方法与过程
第三章 评价建议
第一节 体育与健康课程学习评价的建议
第二节 体育学习评价的原则
第三节 体育学习评价的特点
第四节 学生体育学习评价的基本要求
第五节 体育学习评价的类型
第六节 体育教师教学评价内容
第七节 体育教师教学评价的方法
第八节 教师教学反恩的特点、意义及原则
附录1 制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的建议
附录2 发展学生自主、合作、探究学习能力案例
附录3 体育与健康学习评价参考用表
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