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重构教师思维：教师应知的28条职业常识

作者: 刘祥著

出版社: 中国轻工业出版社

出版时间: 2015-01

版次: 1

ISBN: 9787518400355

定价: 32.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 217页

字数: 166千字

正文语种: 简体中文

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　创新求变的时代，新、奇、异，是漫天飞翔的风筝；常识，则是那长长的线。唯有抓紧这根线，一切的变革与创新，才能经受得住时光的检验，成为新的常识。《《重构教师思维：教师应知的28条职业常识》》旨在引导教师：
　　从常识出发，发现教学问题——剖析教学各环节中存在的反常识行为，确立构建理想课堂的具体方法，重构教学思维；
　　以常识切入，思考教育问题——理顺当下需要和终生需求间的多种关系，在分数与成长间拓展个性发展的空间，重构教育思维；
　　用常识引路，探究管理问题——强化换位思考意识，从教师视角阐释良好校园文化环境建设的路径与手段，重构管理思维；
　　立足常识，解决成长问题——探究战胜倦怠、走向卓越的理想方式，给出专业阅读、专业思考、专业写作的具体方法，重构成长思维。
　　由此，就可以用常识码起教育的高度，走进那一方教育的明亮天空。
　　刘祥，高中语文特级教师，《教师博览》签约作者，新教育“走进乡校”讲师团骨干讲师，“人教杯”全国课堂教学课例比赛一等奖获得者。近年来，在《人民教育》《语文建设》等数十家刊物上发表教育教学类文章数百篇。应邀在全国多地开设展示课、主题讲座近百场。
　　出版有《追求语文的“三度”》《青年教师的心灵成长之旅》《语文教师的八节必修课》《中学语文经典文本解读——第三只眼看课文》等教育教学专著7部，另出版教育日记《走过高三》、散文集《岁月屐痕》等。主编《与优秀教师同行》《教师的第九个小时》等作品6部，参编各类书籍近20部。
推荐序这有一方明亮的天空前言用常识码起教育的高度第一章必须遵守的7条教学常识常识1拥有明晰的教育目标常识2备课不等于写教案常识3常规教学法并不过时常识4课堂需要温度、宽度与深度常识5作业处理有技巧常识6教好书本知识离不开课外拓展常识7学会考试，才能学会教学
第二章必须了解的8条教育常识常识8分数不是唯一的成长意义常识9每一个学生都会犯错常识10没有惩戒，不是完整的教育常识11有弹性的制度，才是好制度常识12只有个性与只有共性同样可怕常识13好学生应有敬畏之心常识14培养精英，更要培养公民常识15因材施教是一个动态过程
第三章必须明白的6条管理常识常识16从来没有绝对的公平常识17沟通是最有效的桥梁常识18从管理者角度思考常识19不在其位，亦“谋”其政常识20好环境由好教师共同构成常识21培训是最好的福利
第四章必须落实的7条成长常识常识22给生命一个定位常识23有一点吃亏精神常识24原则问题绝不妥协常识25锤炼一颗优雅的心常识26用专业阅读丰富自我常识27用专业反思提升自我常识28用专业写作成就自我后记
内容简介:
　　创新求变的时代，新、奇、异，是漫天飞翔的风筝；常识，则是那长长的线。唯有抓紧这根线，一切的变革与创新，才能经受得住时光的检验，成为新的常识。《《重构教师思维：教师应知的28条职业常识》》旨在引导教师：
　　从常识出发，发现教学问题——剖析教学各环节中存在的反常识行为，确立构建理想课堂的具体方法，重构教学思维；
　　以常识切入，思考教育问题——理顺当下需要和终生需求间的多种关系，在分数与成长间拓展个性发展的空间，重构教育思维；
　　用常识引路，探究管理问题——强化换位思考意识，从教师视角阐释良好校园文化环境建设的路径与手段，重构管理思维；
　　立足常识，解决成长问题——探究战胜倦怠、走向卓越的理想方式，给出专业阅读、专业思考、专业写作的具体方法，重构成长思维。
　　由此，就可以用常识码起教育的高度，走进那一方教育的明亮天空。
作者简介:
　　刘祥，高中语文特级教师，《教师博览》签约作者，新教育“走进乡校”讲师团骨干讲师，“人教杯”全国课堂教学课例比赛一等奖获得者。近年来，在《人民教育》《语文建设》等数十家刊物上发表教育教学类文章数百篇。应邀在全国多地开设展示课、主题讲座近百场。
　　出版有《追求语文的“三度”》《青年教师的心灵成长之旅》《语文教师的八节必修课》《中学语文经典文本解读——第三只眼看课文》等教育教学专著7部，另出版教育日记《走过高三》、散文集《岁月屐痕》等。主编《与优秀教师同行》《教师的第九个小时》等作品6部，参编各类书籍近20部。
目录:
推荐序这有一方明亮的天空前言用常识码起教育的高度第一章必须遵守的7条教学常识常识1拥有明晰的教育目标常识2备课不等于写教案常识3常规教学法并不过时常识4课堂需要温度、宽度与深度常识5作业处理有技巧常识6教好书本知识离不开课外拓展常识7学会考试，才能学会教学
第二章必须了解的8条教育常识常识8分数不是唯一的成长意义常识9每一个学生都会犯错常识10没有惩戒，不是完整的教育常识11有弹性的制度，才是好制度常识12只有个性与只有共性同样可怕常识13好学生应有敬畏之心常识14培养精英，更要培养公民常识15因材施教是一个动态过程
第三章必须明白的6条管理常识常识16从来没有绝对的公平常识17沟通是最有效的桥梁常识18从管理者角度思考常识19不在其位，亦“谋”其政常识20好环境由好教师共同构成常识21培训是最好的福利
第四章必须落实的7条成长常识常识22给生命一个定位常识23有一点吃亏精神常识24原则问题绝不妥协常识25锤炼一颗优雅的心常识26用专业阅读丰富自我常识27用专业反思提升自我常识28用专业写作成就自我后记

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