彝英双语教学方法与技巧
出版时间:
2016-03
版次:
1
ISBN:
9787564346195
定价:
68.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
303页
字数:
330千字
正文语种:
简体中文
2人买过
-
现有的教学方法书往往对读者背景知识的要求太高，而《彝英双语教学方法与技巧》把对读者背景知识的要求降低，但这不意味着书中对概念的介绍只是浅尝辄止。相反，《彝英双语教学方法与技巧》不但可读性强，而且结合了作者在凉山西昌民中和越西民中的教学实验与调查的结果，包含了丰富的教学素材和建议，还有来源于各种课堂的优选实例。在教育学、教育心理学、语言学理论的指导下，《彝英双语教学方法与技巧》比较全面详细地分析了语言教学理论的观点，设计了适合彝族学生学习英语的教学方法和技巧，以满足新形势下彝族学生教学的需求。 第一篇 双语教学理论基础
第一章 外语教学理论
第一节 行为主义学习理论
第二节 认知主义学习理论
第三节 建构主义学习理论
第四节 人本主义学习理论
第五节 迁移理论
第六节 对比分析理论
小结
第二章 外语教学的方法及流派
第一节 外语教学的方法
第二节 现代外语教学法的主要流派
小结
第二篇 探究语言
第三章 彝英双语语音教学
第一节 语音概述
第二节 影响彝族学生语音学习的因素
第三节 彝族学生音标的教学
第四节 语调的教学
第五节 示范课程
小结
第四章 彝英双语词汇教学
第一节 词汇教学概述
第二节 影响彝族学生词汇学习的因素
第三节 彝族学生词汇的教学
第四节 词汇教学中记忆力的开发
第五节 示范课程
小结
第五章 彝英双语语法教学
第一节 语法教学概述
第二节 影响彝族学生语法学习的因素
第三节 彝族学生语法的教学
第四节 示范课程
小结
第六章 彝英双语句型知识教学
第一节 教学生掌握新句型的形式和意思
第二节 句型操练形式多样化
小结
第七章 彝族学生的课文知识教学
第一节 课文知识的传授过程
第二节 课文学习与操练的方法
小结
第三篇 探究技能
第八章 听力
第一节 听力概述
第二节 听力训练的技能与技巧
第三节 听力技能的训练与途径
第四节 听力训练的教学要领
第五节 听力技能的训练方法及其实例
小结
第九章 口语
第一节 口语概述
第二节 发展外语口语的途径
第三节 外语口语能力的培养
第四节 口语的教学要领
第五节 口语的训练方法及其示例
小结
第十章 阅读
第一节 阅读教学概述
第二节 外语阅读教学的原则和模式
第三节 阅读教学的开展
小结
第十一章 写作
第一节 英语写作概述
第二节 英语写作的教学方法
第三节 英语写作示范课
小结
第四篇 支持教学内容
第十二章 彝英双语教学大纲
第一节 语音、语法、词汇方面的大纲依据
第二节 就语言学习动机制定大纲
小结
第十三章 教材
第一节 教材总论
第二节 使用教材的原则
小结
第十四章 利用和创造资源
第一节 教学顺序的调整
第二节 拓展和补充教学内容
第三节 删减教学内容
第四节 教材取舍和调整的本质
第五节 在英语教学中如何利用有效学习资源
小结
第十五章 怎样成为一个优秀的英语教师
第一节 优秀彝英双语教师的基本素质
第二节 外语教学中的情感
第三节 外语教学中的技能
小结
参考文献
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内容简介:
现有的教学方法书往往对读者背景知识的要求太高，而《彝英双语教学方法与技巧》把对读者背景知识的要求降低，但这不意味着书中对概念的介绍只是浅尝辄止。相反，《彝英双语教学方法与技巧》不但可读性强，而且结合了作者在凉山西昌民中和越西民中的教学实验与调查的结果，包含了丰富的教学素材和建议，还有来源于各种课堂的优选实例。在教育学、教育心理学、语言学理论的指导下，《彝英双语教学方法与技巧》比较全面详细地分析了语言教学理论的观点，设计了适合彝族学生学习英语的教学方法和技巧，以满足新形势下彝族学生教学的需求。
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目录:
第一篇 双语教学理论基础
第一章 外语教学理论
第一节 行为主义学习理论
第二节 认知主义学习理论
第三节 建构主义学习理论
第四节 人本主义学习理论
第五节 迁移理论
第六节 对比分析理论
小结
第二章 外语教学的方法及流派
第一节 外语教学的方法
第二节 现代外语教学法的主要流派
小结
第二篇 探究语言
第三章 彝英双语语音教学
第一节 语音概述
第二节 影响彝族学生语音学习的因素
第三节 彝族学生音标的教学
第四节 语调的教学
第五节 示范课程
小结
第四章 彝英双语词汇教学
第一节 词汇教学概述
第二节 影响彝族学生词汇学习的因素
第三节 彝族学生词汇的教学
第四节 词汇教学中记忆力的开发
第五节 示范课程
小结
第五章 彝英双语语法教学
第一节 语法教学概述
第二节 影响彝族学生语法学习的因素
第三节 彝族学生语法的教学
第四节 示范课程
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第六章 彝英双语句型知识教学
第一节 教学生掌握新句型的形式和意思
第二节 句型操练形式多样化
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第七章 彝族学生的课文知识教学
第一节 课文知识的传授过程
第二节 课文学习与操练的方法
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第三篇 探究技能
第八章 听力
第一节 听力概述
第二节 听力训练的技能与技巧
第三节 听力技能的训练与途径
第四节 听力训练的教学要领
第五节 听力技能的训练方法及其实例
小结
第九章 口语
第一节 口语概述
第二节 发展外语口语的途径
第三节 外语口语能力的培养
第四节 口语的教学要领
第五节 口语的训练方法及其示例
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第十章 阅读
第一节 阅读教学概述
第二节 外语阅读教学的原则和模式
第三节 阅读教学的开展
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第十一章 写作
第一节 英语写作概述
第二节 英语写作的教学方法
第三节 英语写作示范课
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第四篇 支持教学内容
第十二章 彝英双语教学大纲
第一节 语音、语法、词汇方面的大纲依据
第二节 就语言学习动机制定大纲
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第十三章 教材
第一节 教材总论
第二节 使用教材的原则
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第十四章 利用和创造资源
第一节 教学顺序的调整
第二节 拓展和补充教学内容
第三节 删减教学内容
第四节 教材取舍和调整的本质
第五节 在英语教学中如何利用有效学习资源
小结
第十五章 怎样成为一个优秀的英语教师
第一节 优秀彝英双语教师的基本素质
第二节 外语教学中的情感
第三节 外语教学中的技能
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