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学校的秘密（修订版）

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作者:
出版社: 中国人民大学出版社
2017-09
版次: 1
ISBN: 9787300247984
定价: 39.80
装帧: 其他
开本: 其他
纸张: 胶版纸
页数: 201页
字数: 170千字
分类: 教育
7人买过
  • 教师如何才能升职？教师是不是一个专业？校长和副校长如何相处？课程改革与考试成绩为什么会有冲突？……
      作为长期从事学校管理咨询和培训工作的全国知名校长，郑杰历时两年，投身于上海市嘉定区新成路小学，探寻学校的秘密。作者分“创业”“创新”“改革”三个方面，全景式记录并分析了这所学校由创建到发展，再到变革的过程，展现了当今学校教育的原貌，也思考、解读了教育领域的许多现实问题，并对学校制度、学校文化、学校课程、教师发展等诸多方面做了剖析，深入探讨学校管理的一般原则和方法。
      本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。 郑杰，全国知名校长，长期从事学校管理咨询和培训工作。因坚持理性精神、民间立场和人性化表述，在教育界产生较大影响。著有《给校长的建议》《给教师的一百条新建议》（修订版）《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》《首席教师》等专著。 再版序言

    第一部  创　业

    一   校长怎么当才不像个官

    二   教师如何才能升职

    三   一个新校长是如何履新的

    四   学校是如何做到规范化的

    五   教师是如何思考和交流沟通的

    六   校长和副校长是如何相处的

    七   编制什么时候是个问题

    八   情感何以改变人的生命走向

    九   学校文化图腾是如何被误读的

    十   城乡有何差别

    十一   竞聘上岗何以成为可能

    十二   工作何尝不就是另一种生活

    十三   校歌是如何诞生的

    十四   感谢何以成为一种仪式

    第二部　创　新

    一   科研课题是如何开题的

    二   校本培训可能是一个假命题

    三   教师专业技术职称为什么不可采信

    四   教师如何自治

    五   教师是不是一个专业

    六   教导处在忙什么

    七   德育处在忙什么

    八   教师怎么会这么忙

    九   课程改革与考试成绩为什么会有冲突

    十   如何面对教不会的学生

    十一   怎么才算是真抓实干 

    十二   学校的良心课是怎么开设的

    十三   梦想和灵性何以无法真正熄灭

    第三部　改　革

    一   全面质量管理何以在学校成为可能

    二   刚性管理和柔性管理是如何协调的

    三   决策是如何做出的

    四   如何带好党员这支队伍

    五   教师为什么不愿意当班主任

    六   教师工会该如何定位

    七   教师收入差异何以是个大问题

    八   绩效工资改革是如何得罪教师的

    九   改革为什么反而把人心搞坏了

    十   评价到底如何实现公正性

    十一   听课、 评课为什么只是做做样子的

    十二   绩效工资是如何将教育拖入功利化的泥淖的

    十三   上级文件要求是如何与学校实际相结合的

    十四   稳定压倒一切
  • 内容简介:
    教师如何才能升职？教师是不是一个专业？校长和副校长如何相处？课程改革与考试成绩为什么会有冲突？……
      作为长期从事学校管理咨询和培训工作的全国知名校长，郑杰历时两年，投身于上海市嘉定区新成路小学，探寻学校的秘密。作者分“创业”“创新”“改革”三个方面，全景式记录并分析了这所学校由创建到发展，再到变革的过程，展现了当今学校教育的原貌，也思考、解读了教育领域的许多现实问题，并对学校制度、学校文化、学校课程、教师发展等诸多方面做了剖析，深入探讨学校管理的一般原则和方法。
      本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。
  • 作者简介:
    郑杰，全国知名校长，长期从事学校管理咨询和培训工作。因坚持理性精神、民间立场和人性化表述，在教育界产生较大影响。著有《给校长的建议》《给教师的一百条新建议》（修订版）《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》《首席教师》等专著。
  • 目录:
    再版序言

    第一部  创　业

    一   校长怎么当才不像个官

    二   教师如何才能升职

    三   一个新校长是如何履新的

    四   学校是如何做到规范化的

    五   教师是如何思考和交流沟通的

    六   校长和副校长是如何相处的

    七   编制什么时候是个问题

    八   情感何以改变人的生命走向

    九   学校文化图腾是如何被误读的

    十   城乡有何差别

    十一   竞聘上岗何以成为可能

    十二   工作何尝不就是另一种生活

    十三   校歌是如何诞生的

    十四   感谢何以成为一种仪式

    第二部　创　新

    一   科研课题是如何开题的

    二   校本培训可能是一个假命题

    三   教师专业技术职称为什么不可采信

    四   教师如何自治

    五   教师是不是一个专业

    六   教导处在忙什么

    七   德育处在忙什么

    八   教师怎么会这么忙

    九   课程改革与考试成绩为什么会有冲突

    十   如何面对教不会的学生

    十一   怎么才算是真抓实干 

    十二   学校的良心课是怎么开设的

    十三   梦想和灵性何以无法真正熄灭

    第三部　改　革

    一   全面质量管理何以在学校成为可能

    二   刚性管理和柔性管理是如何协调的

    三   决策是如何做出的

    四   如何带好党员这支队伍

    五   教师为什么不愿意当班主任

    六   教师工会该如何定位

    七   教师收入差异何以是个大问题

    八   绩效工资改革是如何得罪教师的

    九   改革为什么反而把人心搞坏了

    十   评价到底如何实现公正性

    十一   听课、 评课为什么只是做做样子的

    十二   绩效工资是如何将教育拖入功利化的泥淖的

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