跨文化交际教程(全人教育英语专业本科教材系列)

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作者: , , , 主编 , 总编
2015-07
版次: 1
ISBN: 9787300215037
定价: 25.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 116页
  • 本书为高校英语专业必修课“跨文化交际”教材,对文化、语言、跨文化交际等相关概念进行了详细讲解。本教材通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论,培养学生对目的语文化的兴趣和理解力,进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象,使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化,从而拓宽学生的国际视野,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的跨文化交际能力。 顾问,刘润清,北京外国语大学博士生导师,外语教育家。顾问,仲伟合,广东外语外贸大学博士生导师,校长;教育部全国高等学校外语教学指导委员会英语专业教学指导分委员会主任委员。总主编,文旭,教授,西南大学外国语学院院长,博士生导师。北京师范大学博士,北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者;教育部"新世纪优秀人才支持计划项目"获得者;教育部"优秀青年教师资助计划项目"获得者;重庆市"高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目"获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师;第三届重庆市优秀专业技术人才;重庆市学术带头人。西南大学学位评定委员会副主席,西南大学职称评审委员会委员。 Chapter One Cultural Awareness and Intercultural Communication
    Chapter Two Verbal Communication Across Culture
    Chapter Three Nonverbal Communication Across Culture
    Chapter Four Sociopragmatic Failures in Intercultural Communication
    Chapter Five Pragmatic Principles in Intercultural Communication
    Chapter Six Cultural Barriers in Intercultural Communication
    Chapter seven Intercultural Communication Under the Education Setting
    Chapter Eight Intercultural Communication under the Business Setting
    参考答案
  • 内容简介:
    本书为高校英语专业必修课“跨文化交际”教材,对文化、语言、跨文化交际等相关概念进行了详细讲解。本教材通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论,培养学生对目的语文化的兴趣和理解力,进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象,使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化,从而拓宽学生的国际视野,提高学生的跨文化交际意识,增强学生的跨文化交际能力。
  • 作者简介:
    顾问,刘润清,北京外国语大学博士生导师,外语教育家。顾问,仲伟合,广东外语外贸大学博士生导师,校长;教育部全国高等学校外语教学指导委员会英语专业教学指导分委员会主任委员。总主编,文旭,教授,西南大学外国语学院院长,博士生导师。北京师范大学博士,北京外国语大学博士后。国务院政府特殊津贴获得者;教育部"新世纪优秀人才支持计划项目"获得者;教育部"优秀青年教师资助计划项目"获得者;重庆市"高等学校优秀中青年骨干教师资助计划项目"获得者。重庆市首批高校中青年骨干教师;第三届重庆市优秀专业技术人才;重庆市学术带头人。西南大学学位评定委员会副主席,西南大学职称评审委员会委员。
  • 目录:
    Chapter One Cultural Awareness and Intercultural Communication
    Chapter Two Verbal Communication Across Culture
    Chapter Three Nonverbal Communication Across Culture
    Chapter Four Sociopragmatic Failures in Intercultural Communication
    Chapter Five Pragmatic Principles in Intercultural Communication
    Chapter Six Cultural Barriers in Intercultural Communication
    Chapter seven Intercultural Communication Under the Education Setting
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