中国工程教育：国家现代化进程中的发展史
出版时间:
2013-04
版次:
1
ISBN:
9787509743768
定价:
98.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
434页
字数:
414千字
正文语种:
简体中文
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-
《中国工程教育：国家现代化进程中的发展史》通过制度变迁、发展的速度、规模、结构等指标来分析工程教育发展的复杂历程。在系统总结百年来，特别是新中国成立60多年来工程教育发展的历史经验与教训之后，作者围绕我国走“新型工业化道路”的重大战略决策、2020年建成创新型国家的国家战略发展目标，对中国未来工程教育的改革发展提出了战略构想与政策建议。 王孙禺，浙江人，教授，博士生导师。清华大学人文社会科学学院院务委员会主任、教育研究所副所长。研究方向：学校管理与人力资源管理、创建一流大学的理论与实践、学位与研究生教育、高等工程教育等。已完成国家、省市级课题20余项，并获奖多项。长期从事教育管理领域的教学工作。 前言
导论
上编中国近代工程教育的产生与发展
第一章“自强求富”的洋务运动与中国工程教育的萌生
第一节思想变革与行动抉择
第二节洋务学堂的建立及其特点
第二章近代工程教育的制度建立及其发展
第一节新旧交替时代的近代工程教育
第二节癸卯学制与工程教育的兴起
第三节资本主义现代化建设的启动与工程教育的发展
第三章南京国民政府抗战前十年工程教育发展
第一节教育宗旨的确定与教育制度的变革
第二节整顿高等教育推行“抑文重实”政策
第三节抗战前十年工程教育的发展及其动因分析
第四节清华大学工程教育的早期发展（1926年～1937年）
第四章抗战时期工程教育的变革与发展
第一节战时教育政策的转向与工程教育制度的改进
第二节大学“内迁”与中国工程教育发展的区域调整
第三节抗战期间工程教育的发展及战后的困顿
下编中国当代工程教育的发展历程
第五章新中国成立后十七年的工程教育发展
第一节重建与发展：工程教育体系的建构及改革探索
第二节“院系调整”：新中国工程教育体系的改造及其影响
第三节“教育大革命”：中国工程教育发展模式的新探索
第六章“文化大革命”时期的工程教育发展
第一节“教育要革命”：工程教育的大革命
第二节工科教育革命的两种模式：“五·七公社”与“七·二一”大学
第三节“文革”期间工程教育发展的状况
第七章从历史走向未来：工程教育大国的崛起
第一节现代化战略的历史性转变与工程教育调整改革
第二节高等教育体制改革与工程教育的改革发展
第三节中国工程教育发展的成就
第四节中国工程院对我国工程教育的推动
第五节我国高等工程教育发展中存在的问题及展望
结束语
参考文献
索引
后记
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内容简介:
《中国工程教育：国家现代化进程中的发展史》通过制度变迁、发展的速度、规模、结构等指标来分析工程教育发展的复杂历程。在系统总结百年来，特别是新中国成立60多年来工程教育发展的历史经验与教训之后，作者围绕我国走“新型工业化道路”的重大战略决策、2020年建成创新型国家的国家战略发展目标，对中国未来工程教育的改革发展提出了战略构想与政策建议。
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作者简介:
王孙禺，浙江人，教授，博士生导师。清华大学人文社会科学学院院务委员会主任、教育研究所副所长。研究方向：学校管理与人力资源管理、创建一流大学的理论与实践、学位与研究生教育、高等工程教育等。已完成国家、省市级课题20余项，并获奖多项。长期从事教育管理领域的教学工作。
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目录:
前言
导论
上编中国近代工程教育的产生与发展
第一章“自强求富”的洋务运动与中国工程教育的萌生
第一节思想变革与行动抉择
第二节洋务学堂的建立及其特点
第二章近代工程教育的制度建立及其发展
第一节新旧交替时代的近代工程教育
第二节癸卯学制与工程教育的兴起
第三节资本主义现代化建设的启动与工程教育的发展
第三章南京国民政府抗战前十年工程教育发展
第一节教育宗旨的确定与教育制度的变革
第二节整顿高等教育推行“抑文重实”政策
第三节抗战前十年工程教育的发展及其动因分析
第四节清华大学工程教育的早期发展（1926年～1937年）
第四章抗战时期工程教育的变革与发展
第一节战时教育政策的转向与工程教育制度的改进
第二节大学“内迁”与中国工程教育发展的区域调整
第三节抗战期间工程教育的发展及战后的困顿
下编中国当代工程教育的发展历程
第五章新中国成立后十七年的工程教育发展
第一节重建与发展：工程教育体系的建构及改革探索
第二节“院系调整”：新中国工程教育体系的改造及其影响
第三节“教育大革命”：中国工程教育发展模式的新探索
第六章“文化大革命”时期的工程教育发展
第一节“教育要革命”：工程教育的大革命
第二节工科教育革命的两种模式：“五·七公社”与“七·二一”大学
第三节“文革”期间工程教育发展的状况
第七章从历史走向未来：工程教育大国的崛起
第一节现代化战略的历史性转变与工程教育调整改革
第二节高等教育体制改革与工程教育的改革发展
第三节中国工程教育发展的成就
第四节中国工程院对我国工程教育的推动
第五节我国高等工程教育发展中存在的问题及展望
结束语
参考文献
索引
后记
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