于漪与教育教学求索
出版时间:
2006-04
版次:
1
ISBN:
9787303077311
定价:
28.00
装帧:
平装
开本:
24开
纸张:
胶版纸
页数:
246页
字数:
291千字
正文语种:
简体中文
111人买过
-
《教育家成长丛书:于漪与教育教学求索》旨在研究、宣传和推广中国教师队伍中众多名师的先进教育思想、科学的教书育人方法、探索创新的成果和鲜活的教改经验,促进教师队伍整体素质的提高。 成长的脚步
一、使命意识:我生命的原动力
二、语文教育:为伊消得人憔悴
三、学校建设:站在制高点上的求索
四、培养青年教师:化作春泥更护花
我的教育教学观
一、我心中的教育
(一)全面育人观:我的基础教育观
(二)放飞理想的事业:我的教师职业观
(三)学习的主人:我的学生观
(四)追求综合效应:我的基础教学观
(五)追求高尚的教育境界:我的学校发展观
二、我的语文教育观
(一)人文说:我的语文性质观
(二)教文育人:我的语文教学观
(三)走向广阔天地:我的大语文观
(四)营造“磁力”效应:我的语文学习兴趣说
(五)培养“发现者”:语言和思维训练的核心说
三、我的语文教学追求
(一)大象无形:我追求的语文教学风格
(二)立体多维无恒:我的课堂教学特点
(三)拨动心灵琴弦:给学生以审美享受
(四)呼唤“文化”之魂:
培养情感、态度、价值观
(五)让课堂充满魅力:我的教学语言
我的教学实践
一、拒绝重复自我:《春》的教学实践
二、多元、立体、网络化:《晋祠》教学案例
三、探究力培养:《变色龙》教学实践
四、观察与思考:《课余》作文讲评实录
说不尽的于漪
一、一身正气,为人师表:权威评说
二、大师、导师、恩师:青年教师谈于漪
三、大育有声,大爱无言:学生、家人如是说
附录·耕耘·拾穗·探珠——主要成果一览
后记
-
内容简介:
《教育家成长丛书:于漪与教育教学求索》旨在研究、宣传和推广中国教师队伍中众多名师的先进教育思想、科学的教书育人方法、探索创新的成果和鲜活的教改经验,促进教师队伍整体素质的提高。
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目录:
成长的脚步
一、使命意识:我生命的原动力
二、语文教育:为伊消得人憔悴
三、学校建设:站在制高点上的求索
四、培养青年教师:化作春泥更护花
我的教育教学观
一、我心中的教育
(一)全面育人观:我的基础教育观
(二)放飞理想的事业:我的教师职业观
(三)学习的主人:我的学生观
(四)追求综合效应:我的基础教学观
(五)追求高尚的教育境界:我的学校发展观
二、我的语文教育观
(一)人文说:我的语文性质观
(二)教文育人:我的语文教学观
(三)走向广阔天地:我的大语文观
(四)营造“磁力”效应:我的语文学习兴趣说
(五)培养“发现者”:语言和思维训练的核心说
三、我的语文教学追求
(一)大象无形:我追求的语文教学风格
(二)立体多维无恒:我的课堂教学特点
(三)拨动心灵琴弦:给学生以审美享受
(四)呼唤“文化”之魂:
培养情感、态度、价值观
(五)让课堂充满魅力:我的教学语言
我的教学实践
一、拒绝重复自我:《春》的教学实践
二、多元、立体、网络化:《晋祠》教学案例
三、探究力培养:《变色龙》教学实践
四、观察与思考:《课余》作文讲评实录
说不尽的于漪
一、一身正气,为人师表:权威评说
二、大师、导师、恩师:青年教师谈于漪
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