中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响
出版时间:
2013-12
版次:
1
ISBN:
9787509752296
定价:
79.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
298页
字数:
252千字
正文语种:
简体中文
6人买过
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《中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响》通过对1992年前后和2009年前后两个时段城市贫困家庭子女在小学和初中学习场景的再现，系统地展现了家庭背景对子女学业表现的影响，以历时性的视角探讨导致教育结果阶层差异的原因及其变化趋势。在回答现实问题“为什么现在的城市贫困家庭子女比改革开放初期，更难在小学和初中阶段获得学业成功”的同时，《中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响》针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象，以及正式与非正式教育制度中教育不平等的问题，提出了强文化范式的解释路径。
作为发生在我们身边“活生生的历史”，《中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响》所呈现的两个时段城市社区义务教育阶段“学校-家庭-学生”的情况，也有助于对这两段生活有个人体验和兴趣的普通读者与我们一起分享曾经以及正在经历的教育与生活。 王平，1982年出生，浙江杭州人。复旦大学社会学博士，现为浙江省社会科学院社会学研究所助理研究员。曾于2010年攻读博士期间在美国耶鲁大学文化社会学研究中心担任访问研究助理。后受欧盟委员会EMECW奖学金资助，在瑞典隆德大学社会学系进行为期6个月的博士交换生学习。主要研究领域包括文化社会学、教育社会学、组织社会学和青少年研究，曾参与多项国家社科基金重大项目与教育部哲学社会科学重大课题项目研究。 第一章导论
第一节转型期的阶层与教育变迁
第二节基础教育结构与教育机会分配原则的变迁
第三节研究的经验问题
第二章理论综述：家庭背景与子女学业成就
第一节家庭背景与子女教育机会获得
第二节家庭背景与子女个人因素的形成
第三节文化社会学对教育不平等研究的理论价值
第三章理解城市贫困
第一节城市贫困的界定
第二节城市贫困的理论视角
第三节城市贫困与文化
第四章研究框架与研究方法
第一节研究框架
第二节研究设计
第三节研究地背景介绍
第四节研究局限
第五章家庭层面因素与教育劣势
第一节社会结构变化对贫困家庭资源的影响
第二节社会结构变化对贫困家庭抚育功能的影响
第三节主流育儿文化变化对贫困家庭教育观念的影响
小结
第六章学校层面因素与教育劣势
第一节学校教育体制变化对教育机会分配的影响
第二节校外教育变化对教育机会分配的影响
第三节教师教育资源分配观念变化对贫困家庭子女的影响
小结
第七章贫困家庭子女个人因素的特征
第一节个人因素的作用及构成要素
第二节贫困家庭子女学业效能感的形成
第三节贫困家庭子女对教师和家长的信任状况
第四节贫困家庭子女学业重视行为
……
第八章研究结论与讨论
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内容简介:
《中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响》通过对1992年前后和2009年前后两个时段城市贫困家庭子女在小学和初中学习场景的再现，系统地展现了家庭背景对子女学业表现的影响，以历时性的视角探讨导致教育结果阶层差异的原因及其变化趋势。在回答现实问题“为什么现在的城市贫困家庭子女比改革开放初期，更难在小学和初中阶段获得学业成功”的同时，《中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响》针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象，以及正式与非正式教育制度中教育不平等的问题，提出了强文化范式的解释路径。
作为发生在我们身边“活生生的历史”，《中国地方社会科学院学术精品文库·浙江系列：城市中家庭背景对子女学业表现的影响》所呈现的两个时段城市社区义务教育阶段“学校-家庭-学生”的情况，也有助于对这两段生活有个人体验和兴趣的普通读者与我们一起分享曾经以及正在经历的教育与生活。
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作者简介:
王平，1982年出生，浙江杭州人。复旦大学社会学博士，现为浙江省社会科学院社会学研究所助理研究员。曾于2010年攻读博士期间在美国耶鲁大学文化社会学研究中心担任访问研究助理。后受欧盟委员会EMECW奖学金资助，在瑞典隆德大学社会学系进行为期6个月的博士交换生学习。主要研究领域包括文化社会学、教育社会学、组织社会学和青少年研究，曾参与多项国家社科基金重大项目与教育部哲学社会科学重大课题项目研究。
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目录:
第一章导论
第一节转型期的阶层与教育变迁
第二节基础教育结构与教育机会分配原则的变迁
第三节研究的经验问题
第二章理论综述：家庭背景与子女学业成就
第一节家庭背景与子女教育机会获得
第二节家庭背景与子女个人因素的形成
第三节文化社会学对教育不平等研究的理论价值
第三章理解城市贫困
第一节城市贫困的界定
第二节城市贫困的理论视角
第三节城市贫困与文化
第四章研究框架与研究方法
第一节研究框架
第二节研究设计
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第五章家庭层面因素与教育劣势
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