创维素质教学监测丛书怎样学好初中语文(R)8年级.下

作者: 电子科技大学出版社编

出版社: 电子科技大学出版社

出版时间: 2013-01

版次: 1

ISBN: 9787564713201

定价: 41.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 其他

丛书: 创维素质教学监测丛书

分类: 教材教辅考试>教辅>中学教辅>初二

本书集教材指导性与同步自学、阅读训练为一体，从整体上适应新课标的要求，力求从学法、教法、考法和知识结构上深化素质教育。在编写过程中，我们本着“使抽象内容形象化、复杂问题简明化、呆板知识趣味化、能力训练系统化”的原则，充分吸纳*新的教学科研成果，着力拓展学生的认识视野和思维空间、将知识、能力、素质三元素完美结合在一起，形成科学的知识网络，以实现“授人以鱼不如授之以渔”的宗旨。

本书的学习体系分为《教学注析篇》和《教学测评篇》。

教学注析篇

从整体上把握本单元的知识结构，明确学习目标。对课文作整体归纳，以便读者能深入理解、掌握文章的主旨。以文章的要旨为纲，理顺学习思路，并用重点、难点、链接点提纲挈领地指出学习中应注意的肯綮，力图使读者能举一反三，触类旁通。

在教法上，先从总体上将课文的思路结构用图表的形式再现出来，然后再具体介绍作家、作品、背景知识，*后纵览全文，讲述写法特色和技巧。

对文中的重点（生）词进行诠释，同时对多音多义、音同形近、音近形近、音异形近字给予组词比较，以帮助读者正确遣词用字、消灭错别字。

对课文的知识点，给予横向和纵向的深入解析，究根究源，以提高解决问题和分析问题的能力；对课后的习题，给予有必要的提示，并注意留出广阔的思维发散空间。

吸纳*新的考点信息，对出现的知识点予以点拨，以增强读者的知识迁移能力和应用能力；特别选取与课文相关联的作品，使读者更深刻地掌握课文的菁华；介绍相关语文知识，扩展知识面。

教学测评篇

以“练中学，学中练”为纲，从学习心理和教育心理出发．设置科学合理的题量：

以基础知识训练为主；以课内阅读训练为主；精选与课文类似的课外篇目进行阅读训练。

按A、B卷设置，既注重基础知识，又注重阅读训练：

我们相信，只要您珍惜并认真使用本书，它一定能成为您学习过程中的良师益友，为您的求学之路扫清障碍。同时，我们也会不断地弥补不足之处，敬请指正！课程辅导篇

第一单元

1藤野先牛

2我的母亲

[他山之石]乡村母亲和博士儿子

3*我的第一本书

4列夫·托尔斯泰

5*我的童年

[他山之石]季羡林三辞“桂冠”写作——记叙的线索

[他山之石]母爱的力量第二单元

6雪

[他山之石]心灵的探寻（节选）

[拓展视野]散文诗/象征手法

7*雷电颂

8*短文两篇（日/月）

[他山之石]散文诗的象征

9海燕

10*组歌（节选）（浪之歌/雨之歌）

写作——借物抒情

综合性学习——寻觅春天的踪迹

[他山之石]二十四节气歌/二十四节气释义

第三单元

11敬畏自然

[拓展视野]中国古代的“天人合一”说

12*罗布泊，消逝的仙湖

[他山之石]罗布泊/关于月牙泉

13*旅鼠之谜

14*大雁归来

15喂——出来

写作——合理安排说明的顺序

第四单元

16云南的歌会

17端午的鸭蛋

[拓展枧野]端午节的由来与传说端午节的习俗

18吆喝

19*春酒

[拓展视野]春节的由来

……
内容简介:
本书集教材指导性与同步自学、阅读训练为一体，从整体上适应新课标的要求，力求从学法、教法、考法和知识结构上深化素质教育。在编写过程中，我们本着“使抽象内容形象化、复杂问题简明化、呆板知识趣味化、能力训练系统化”的原则，充分吸纳*新的教学科研成果，着力拓展学生的认识视野和思维空间、将知识、能力、素质三元素完美结合在一起，形成科学的知识网络，以实现“授人以鱼不如授之以渔”的宗旨。

本书的学习体系分为《教学注析篇》和《教学测评篇》。

教学注析篇

从整体上把握本单元的知识结构，明确学习目标。对课文作整体归纳，以便读者能深入理解、掌握文章的主旨。以文章的要旨为纲，理顺学习思路，并用重点、难点、链接点提纲挈领地指出学习中应注意的肯綮，力图使读者能举一反三，触类旁通。

在教法上，先从总体上将课文的思路结构用图表的形式再现出来，然后再具体介绍作家、作品、背景知识，*后纵览全文，讲述写法特色和技巧。

对文中的重点（生）词进行诠释，同时对多音多义、音同形近、音近形近、音异形近字给予组词比较，以帮助读者正确遣词用字、消灭错别字。

对课文的知识点，给予横向和纵向的深入解析，究根究源，以提高解决问题和分析问题的能力；对课后的习题，给予有必要的提示，并注意留出广阔的思维发散空间。

吸纳*新的考点信息，对出现的知识点予以点拨，以增强读者的知识迁移能力和应用能力；特别选取与课文相关联的作品，使读者更深刻地掌握课文的菁华；介绍相关语文知识，扩展知识面。

教学测评篇

以“练中学，学中练”为纲，从学习心理和教育心理出发．设置科学合理的题量：

以基础知识训练为主；以课内阅读训练为主；精选与课文类似的课外篇目进行阅读训练。

按A、B卷设置，既注重基础知识，又注重阅读训练：

我们相信，只要您珍惜并认真使用本书，它一定能成为您学习过程中的良师益友，为您的求学之路扫清障碍。同时，我们也会不断地弥补不足之处，敬请指正！
目录:
课程辅导篇

第一单元

1藤野先牛

2我的母亲

[他山之石]乡村母亲和博士儿子

3*我的第一本书

4列夫·托尔斯泰

5*我的童年

[他山之石]季羡林三辞“桂冠”写作——记叙的线索

[他山之石]母爱的力量第二单元

6雪

[他山之石]心灵的探寻（节选）

[拓展视野]散文诗/象征手法

7*雷电颂

8*短文两篇（日/月）

[他山之石]散文诗的象征

9海燕

10*组歌（节选）（浪之歌/雨之歌）

写作——借物抒情

综合性学习——寻觅春天的踪迹

[他山之石]二十四节气歌/二十四节气释义

第三单元

11敬畏自然

[拓展视野]中国古代的“天人合一”说

12*罗布泊，消逝的仙湖

[他山之石]罗布泊/关于月牙泉

13*旅鼠之谜

14*大雁归来

15喂——出来

写作——合理安排说明的顺序

第四单元

16云南的歌会

17端午的鸭蛋

[拓展枧野]端午节的由来与传说端午节的习俗

18吆喝

19*春酒

[拓展视野]春节的由来

……