大夏书系·理想的教室：教室环境布置和空间设计利用

作者: 洪耀伟著

出版社: 华东师范大学出版社

出版时间: 2017-11

版次: 1

ISBN: 9787567569294

定价: 68.00

装帧: 平装

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 280页

字数: 220千字

正文语种: 简体中文

丛书: 大夏书系·教育艺术

分类: 教育

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如何打造理想教室？本书从黑板、墙壁、讲台、图书角、课桌椅、地面、黑板报、门窗等方面详细论述，图文并茂地呈现打造过程，有故事、有妙招、有点评，故事生动、妙招实用、点评深入，希望能成为中小学班主任在建班育人过程中，指导学生进行环境文化布置的指南手册。洪耀伟，上海市德育特级教师，上海市闵行区浦江一中高级美术教师、班主任，国家二级心理咨询师。曾获全国优秀教师、上海市劳模、上海市教书育人楷模、上海市优秀家庭教育指导者、上海市优秀班主任、上海市班主任学科带头人、第二与第三期上海市班主任带头人工作室主持人、上海市金爱心教师等20余项荣誉。他注重家校互动，形成教育合力，得到了学生和家长的拥护和爱戴；他所带班级多次荣获上海市市、区先进班集体。2012年代表上海市参加首届长三角地区中小学班主任基本功大赛并荣获“一等奖”。序言：小世界中的大道理 /001

第1章打造理想教室•原则篇

为什么要打造理想教室？ /003

打造理想教室应遵循哪些原则？ /005

理想教室如何维护和管理？ /013

【专家点评】在实践中求索 /016

第2章打造理想教室•策略篇

精妙的教室布置设计是怎样的？ /021

为什么这些老师能有如此精妙的设计？ /029

精妙的教室布置设计，还有哪些？ /033

【专家点评】有温度的教育 /040

第3章打造理想教室•工具篇

常见的“硬”工具有哪些妙用？ /043

必要的“软”工具——美术常识，你知道多少？ /045

“软”“硬”工具，怎么用才出彩？ /049

【专家点评】巧用工具，美化教室 /060

第4章教室“前”黑板，如何布置？

黑板空间怎么用？ /063

黑板的空间设置如何管理？ /072

黑板如何保洁？ /078

【专家点评】黑板的“前世今生”，想知道吗？ /086

第5章教室墙壁，怎样布置？

哪些墙面可以用？ /089

教室墙面布置什么？ /094

如何布置教室墙面？ /099

教室墙面布置如何维护和更新？ /106

【专家点评】班级墙壁：从“会说话”走向“有对话” /111

第6章我的讲台我做主

讲台到底放哪儿？ /115

讲台怎样布置？ /120

讲台怎样维护？ /126

【专家点评】三尺讲台，育德天下 /130

第7章教室里的“悦”读空间

如何创建图书角？ /135

如何管理图书角？ /142

如何用好读书角？ /146

【专家点评】种下爱阅读的种子 /150

第8章走近课桌椅

如何合理使用课桌椅？ /153

如何合理排座位？ /163

如何管理保护课桌椅？ /170

【专家点评】解密教室物语，感悟细节魅力 /175

第9章我与地面有约

劳动工具怎么选用？ /179

教室地面如何保洁？ /186

地面空间的管理和利用 /191

【专家点评】跳出教育看教育 /196

第10章玩转黑板报

如何做好出黑板报的前期准备？ /199

如何逐步完成黑板报？ /204

如何管理与评价黑板报？ /217

【专家点评】出黑板报：历练团队、凝固精神 /222

第11章门窗那些事儿

如何保持教室通风和空气清新？ /225

门窗如何保洁？ /233

如何发挥门窗的教育功能？ /238

【专家点评】依托物质，关注动态，实现育人 /244

第12章文化隐喻视角下的理想教室——从卫生角想起

小世界，大不同——卫生角的文化特征及设计建议 /247

小人物，大责任——对劳动者的文化思考及两点建议 /252

小行为，大未来——对“人—事”关系的文化思考及建议 /255

【专家点评】隐喻解读：让文化“看得见、摸得着” /260

参考文献 /263

附录 /265

后记：在项目研修中谋团队成长 /267
内容简介:
如何打造理想教室？本书从黑板、墙壁、讲台、图书角、课桌椅、地面、黑板报、门窗等方面详细论述，图文并茂地呈现打造过程，有故事、有妙招、有点评，故事生动、妙招实用、点评深入，希望能成为中小学班主任在建班育人过程中，指导学生进行环境文化布置的指南手册。
作者简介:
洪耀伟，上海市德育特级教师，上海市闵行区浦江一中高级美术教师、班主任，国家二级心理咨询师。曾获全国优秀教师、上海市劳模、上海市教书育人楷模、上海市优秀家庭教育指导者、上海市优秀班主任、上海市班主任学科带头人、第二与第三期上海市班主任带头人工作室主持人、上海市金爱心教师等20余项荣誉。他注重家校互动，形成教育合力，得到了学生和家长的拥护和爱戴；他所带班级多次荣获上海市市、区先进班集体。2012年代表上海市参加首届长三角地区中小学班主任基本功大赛并荣获“一等奖”。
目录:
序言：小世界中的大道理 /001

第1章打造理想教室•原则篇

为什么要打造理想教室？ /003

打造理想教室应遵循哪些原则？ /005

理想教室如何维护和管理？ /013

【专家点评】在实践中求索 /016

第2章打造理想教室•策略篇

精妙的教室布置设计是怎样的？ /021

为什么这些老师能有如此精妙的设计？ /029

精妙的教室布置设计，还有哪些？ /033

【专家点评】有温度的教育 /040

第3章打造理想教室•工具篇

常见的“硬”工具有哪些妙用？ /043

必要的“软”工具——美术常识，你知道多少？ /045

“软”“硬”工具，怎么用才出彩？ /049

【专家点评】巧用工具，美化教室 /060

第4章教室“前”黑板，如何布置？

黑板空间怎么用？ /063

黑板的空间设置如何管理？ /072

黑板如何保洁？ /078

【专家点评】黑板的“前世今生”，想知道吗？ /086

第5章教室墙壁，怎样布置？

哪些墙面可以用？ /089

教室墙面布置什么？ /094

如何布置教室墙面？ /099

教室墙面布置如何维护和更新？ /106

【专家点评】班级墙壁：从“会说话”走向“有对话” /111

第6章我的讲台我做主

讲台到底放哪儿？ /115

讲台怎样布置？ /120

讲台怎样维护？ /126

【专家点评】三尺讲台，育德天下 /130

第7章教室里的“悦”读空间

如何创建图书角？ /135

如何管理图书角？ /142

如何用好读书角？ /146

【专家点评】种下爱阅读的种子 /150

第8章走近课桌椅

如何合理使用课桌椅？ /153

如何合理排座位？ /163

如何管理保护课桌椅？ /170

【专家点评】解密教室物语，感悟细节魅力 /175

第9章我与地面有约

劳动工具怎么选用？ /179

教室地面如何保洁？ /186

地面空间的管理和利用 /191

【专家点评】跳出教育看教育 /196

第10章玩转黑板报

如何做好出黑板报的前期准备？ /199

如何逐步完成黑板报？ /204

如何管理与评价黑板报？ /217

【专家点评】出黑板报：历练团队、凝固精神 /222

第11章门窗那些事儿

如何保持教室通风和空气清新？ /225

门窗如何保洁？ /233

如何发挥门窗的教育功能？ /238

【专家点评】依托物质，关注动态，实现育人 /244

第12章文化隐喻视角下的理想教室——从卫生角想起

小世界，大不同——卫生角的文化特征及设计建议 /247

小人物，大责任——对劳动者的文化思考及两点建议 /252

小行为，大未来——对“人—事”关系的文化思考及建议 /255

【专家点评】隐喻解读：让文化“看得见、摸得着” /260

参考文献 /263

附录 /265

后记：在项目研修中谋团队成长 /267