粗大运动功能测量(GMFM-66和GMFM-88)使用手册

粗大运动功能测量(GMFM-66和GMFM-88)使用手册
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作者: [加拿大] (Dianne J.Russell) , [加拿大] (Peter L.Rosenbaum) , [加拿大] (Lisa M.Avery) , [加拿大] (Mary Lane) , , ,
出版社: 华夏出版社
2015-03
版次: 1
ISBN: 9787508083315
定价: 59.00
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 228页
字数: 254千字
正文语种: 简体中文
分类: 医药卫生
  •   《粗大运动功能测量(GMFM-66和GMFM-88)使用手册》展示了对原版的GMFM-88所做的改进工作,与GMFM-88相比较,在手册中进行详细的阐述,包括:(1)项目减为66项;(2)量表分值由有序变量改为区间变量;(3)确定了测试项目的分层结构,这样可以描绘出一张图,来表明对于脑瘫儿童每一项相对其他项的难度;(4)开发一项电脑程序用GMFM-66的计分。   戴安娜·J.拉塞尔是加拿大麦克马斯特大学健康科学系康复科学学院副教授,CanChild残障儿童研究中心助理研究员

      吴卫红,中国康复研究中心北京博爱医院儿童康复科主任,主任医师。首都医科大学康复医学院副教授,硕士生导师。现任中国医师协会康复医师分会儿童康复专业委员会副主任委员,中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会副主任委员等。

      第一章粗大运动功能测量(GMFM)概述
    什么是GMFM?
    GMFM怎样操作?
    GMFM适用于什么样的人群?
    GMFM怎样计分?
    每次评估需要多长时间?
    应该在什么环境中实施?
    需要什么设备?
    操作及进行GMFM计分的人员需要具备什么资格?

    第二章概念背景
    脑性瘫痪
    测量粗大运动功能
    总结

    第三章GMFM-88的研制与效度验证
    测试结构
    GMFM-88的效度
    表面效度
    反应性的效度
    稳定组和反应组的临床特点
    确定临床上重要的变化
    信度
    总结
    培训GMFM的用户
    在没有标准测试的情况下应该如何评估信度?
    谁使用GMFM?

    第四章GMFM-66的研制和效度验证
    Rasch分析应用于GMFM-88的理论基础
    粗大运动功能测量(GMFM-66和GMFM-88)使用手册
    Rasch分析和项目反应理论的背景
    确定项目难度和儿童的能力
    拟合优度统计分析
    可用的Rasch模型
    Rasch模型的假设
    Rasch分析应用于GMFM
    评分方法
    GMFM-66的信度
    GMFM-66的效度
    总结

    第五章GMFM-88和GMFM-66的实施和评分指南
    概述
    检查者的资历
    所需时间
    一般实施指南
    可能会影响评分有效性的因素
    针对脑瘫儿童的特殊评分操作指南
    GMFM在唐氏综合征(DS)儿童中的使用和计分方法

    第六章GMFM-88和GMFM-66的解释和应用
    病例概要-苏茜(Susie)
    如何确定是用GMFM-88还是GMFM-6
    解释GMFM-88的分数
    解释GMFM-66的分数——粗大运动能力评估(theGrossMotorAbilityEstimator,GMAE)评分程序
    解释源于“来自GMFM评分表中输入的个体的数据”到GMAE程序的结果
    对比多种评分方法
    解释GMAE程序研究版本的输出结果
    GMFM-66的分数与GMFM-88的分数相关吗?
    需要测试多少项目?
    如果由于时间的原因,只能测试部分项目,应该选择哪些项目?

    第七章GMFM新的应用、现状和未来粗大运动发育模式
    对有效的脑瘫严重程度分级系统的需要
    前瞻性地追踪粗大运动发育
    未来可能的研究方向
    参考文献
    术语表

    附录1脑瘫粗大运动功能分级系统(GMFCS)
    2岁前粗大运动功能分级
    2~4岁粗大运动功能分级
    4~6岁粗大运动功能分级
    6~12岁儿童粗大运动功能分级
    附录2GMFM-66的粗大运动功能评估器(GMAE)评分程序指南
    附录3GMFM-88和GMFM-66评分:苏茜(SUSIE)的病例概要
    附录4GMFM-66与GMFM-88交叉部分与评分变化
    附录5测量中的标准误差
    附录6展示项目难度的方法
    GMFM-66中项目难度图解
    项目
  • 内容简介:
      《粗大运动功能测量(GMFM-66和GMFM-88)使用手册》展示了对原版的GMFM-88所做的改进工作,与GMFM-88相比较,在手册中进行详细的阐述,包括:(1)项目减为66项;(2)量表分值由有序变量改为区间变量;(3)确定了测试项目的分层结构,这样可以描绘出一张图,来表明对于脑瘫儿童每一项相对其他项的难度;(4)开发一项电脑程序用GMFM-66的计分。
  • 作者简介:
      戴安娜·J.拉塞尔是加拿大麦克马斯特大学健康科学系康复科学学院副教授,CanChild残障儿童研究中心助理研究员

      吴卫红,中国康复研究中心北京博爱医院儿童康复科主任,主任医师。首都医科大学康复医学院副教授,硕士生导师。现任中国医师协会康复医师分会儿童康复专业委员会副主任委员,中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会副主任委员等。

     
  • 目录:
    第一章粗大运动功能测量(GMFM)概述
    什么是GMFM?
    GMFM怎样操作?
    GMFM适用于什么样的人群?
    GMFM怎样计分?
    每次评估需要多长时间?
    应该在什么环境中实施?
    需要什么设备?
    操作及进行GMFM计分的人员需要具备什么资格?

    第二章概念背景
    脑性瘫痪
    测量粗大运动功能
    总结

    第三章GMFM-88的研制与效度验证
    测试结构
    GMFM-88的效度
    表面效度
    反应性的效度
    稳定组和反应组的临床特点
    确定临床上重要的变化
    信度
    总结
    培训GMFM的用户
    在没有标准测试的情况下应该如何评估信度?
    谁使用GMFM?

    第四章GMFM-66的研制和效度验证
    Rasch分析应用于GMFM-88的理论基础
    粗大运动功能测量(GMFM-66和GMFM-88)使用手册
    Rasch分析和项目反应理论的背景
    确定项目难度和儿童的能力
    拟合优度统计分析
    可用的Rasch模型
    Rasch模型的假设
    Rasch分析应用于GMFM
    评分方法
    GMFM-66的信度
    GMFM-66的效度
    总结

    第五章GMFM-88和GMFM-66的实施和评分指南
    概述
    检查者的资历
    所需时间
    一般实施指南
    可能会影响评分有效性的因素
    针对脑瘫儿童的特殊评分操作指南
    GMFM在唐氏综合征(DS)儿童中的使用和计分方法

    第六章GMFM-88和GMFM-66的解释和应用
    病例概要-苏茜(Susie)
    如何确定是用GMFM-88还是GMFM-6
    解释GMFM-88的分数
    解释GMFM-66的分数——粗大运动能力评估(theGrossMotorAbilityEstimator,GMAE)评分程序
    解释源于“来自GMFM评分表中输入的个体的数据”到GMAE程序的结果
    对比多种评分方法
    解释GMAE程序研究版本的输出结果
    GMFM-66的分数与GMFM-88的分数相关吗?
    需要测试多少项目?
    如果由于时间的原因,只能测试部分项目,应该选择哪些项目?

    第七章GMFM新的应用、现状和未来粗大运动发育模式
    对有效的脑瘫严重程度分级系统的需要
    前瞻性地追踪粗大运动发育
    未来可能的研究方向
    参考文献
    术语表

    附录1脑瘫粗大运动功能分级系统(GMFCS)
    2岁前粗大运动功能分级
    2~4岁粗大运动功能分级
    4~6岁粗大运动功能分级
    6~12岁儿童粗大运动功能分级
    附录2GMFM-66的粗大运动功能评估器(GMAE)评分程序指南
    附录3GMFM-88和GMFM-66评分:苏茜(SUSIE)的病例概要
    附录4GMFM-66与GMFM-88交叉部分与评分变化
    附录5测量中的标准误差
    附录6展示项目难度的方法
    GMFM-66中项目难度图解
    项目
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