福建省中小学名师工程丛书：小学英语情趣课堂教学
出版时间:
2015-04
版次:
1
ISBN:
9787533467432
定价:
35.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
252页
字数:
255千字
正文语种:
简体中文，英语
7人买过
-
《福建省中小学名师工程丛书：小学英语情趣课堂教学》以追溯“情趣英语”教学主张的形成、展示“情趣英语”的教学主张的实践经验及模式建构为线索，记录了作者作为一线教师的成长历程中，对教育的理解，对教师职业的理解，对小学英语教学的理解，对学生成长的理解，以及其中体现的坚持和行动。 姚黎阳，女，1968年出生，现任惠安实验小学教导处副主任。小中高职称，福建省小学英语骨干教师，福建省小学英语学科教学带头人，福建省中小学教学名师。受聘为福建省小学英语学科带头人培养对象的指导教师，福建省小学英语学科教学指导组成员，福建省义教阶段省级教育教学专项评估专家，福建省首批基础教育课程培训专家库成员。 序
前言
第一章与梦同行
第一节源自课堂的遐想：假如我是一名教师
第二节学习与坚持：做一名优秀的小学英语教师
第三节感悟教育：成全学生成就自己
第二章情趣英语教学主张的追溯
第一节回顾教学——在实践中反思
第二节寻找方向——在反思中行动
第三节确定目标——探索情趣化英语教学
第三章情趣英语教学实践与研究路径
第一节大师牵引信仰护航
第二节课标引领明确方向
第三节专家指导明晰意义
第四节三人同行必有我师
第五节跟班实践研修感悟
第四章基于情趣思想的英语课堂教学思考
第一节情趣英语课堂教学的形态特征
第二节图文故事教学情趣化的思考
第五章基于情趣教学实践的思考与研究
第一节新课标下小学英语情趣课堂构建例析
第二节小学英语教学情境创设的误区与对策
第三节英语教学中联系生活教学策略的运用
第四节歌曲与歌谣在英语教学中的使用误区
第五节新课标下英语教学的学习与思考
第六节英语教学中对学生注意力的有效引导
第七节重视词汇教学培养兴趣和能力
第八节开放思维让英语故事学习更精彩
第九节多重体验激发学生英语学习积极的情感
第十节巧妙整合让英语教学因“音”“乐”而出彩
第十一节关注细节让游戏演绎精彩
第十二节依托课例诠释理念立足细节体现目标
第十三节关注英语课堂实现优质教学
第六章情趣英语课堂教学设计与课例
教学设计一Unit10Mocky'sstoreLesson1CanIhelpyou?
教学设计二Unit10Mocky'sstoreLesson2CanIhavetheblueone，please?
教学设计三Unit10Mocky'sstoreLesson3Havefun
教学设计四Unit10Mocky'sstoreLesson4Haveatry
教学设计五Unit10Mocky'sstoreLesson5Getitright
教学设计六Unit10Mocky'sstoreLesson6Roundup
教学课例一Unit4Bobby'shouseLesson1Thisisthelivingroom
教学课例二Unit3SchoolsportsdayLesson1Theyaregoingtortlninsomeraces
参考文献
后记
-
内容简介:
《福建省中小学名师工程丛书：小学英语情趣课堂教学》以追溯“情趣英语”教学主张的形成、展示“情趣英语”的教学主张的实践经验及模式建构为线索，记录了作者作为一线教师的成长历程中，对教育的理解，对教师职业的理解，对小学英语教学的理解，对学生成长的理解，以及其中体现的坚持和行动。
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作者简介:
姚黎阳，女，1968年出生，现任惠安实验小学教导处副主任。小中高职称，福建省小学英语骨干教师，福建省小学英语学科教学带头人，福建省中小学教学名师。受聘为福建省小学英语学科带头人培养对象的指导教师，福建省小学英语学科教学指导组成员，福建省义教阶段省级教育教学专项评估专家，福建省首批基础教育课程培训专家库成员。
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目录:
序
前言
第一章与梦同行
第一节源自课堂的遐想：假如我是一名教师
第二节学习与坚持：做一名优秀的小学英语教师
第三节感悟教育：成全学生成就自己
第二章情趣英语教学主张的追溯
第一节回顾教学——在实践中反思
第二节寻找方向——在反思中行动
第三节确定目标——探索情趣化英语教学
第三章情趣英语教学实践与研究路径
第一节大师牵引信仰护航
第二节课标引领明确方向
第三节专家指导明晰意义
第四节三人同行必有我师
第五节跟班实践研修感悟
第四章基于情趣思想的英语课堂教学思考
第一节情趣英语课堂教学的形态特征
第二节图文故事教学情趣化的思考
第五章基于情趣教学实践的思考与研究
第一节新课标下小学英语情趣课堂构建例析
第二节小学英语教学情境创设的误区与对策
第三节英语教学中联系生活教学策略的运用
第四节歌曲与歌谣在英语教学中的使用误区
第五节新课标下英语教学的学习与思考
第六节英语教学中对学生注意力的有效引导
第七节重视词汇教学培养兴趣和能力
第八节开放思维让英语故事学习更精彩
第九节多重体验激发学生英语学习积极的情感
第十节巧妙整合让英语教学因“音”“乐”而出彩
第十一节关注细节让游戏演绎精彩
第十二节依托课例诠释理念立足细节体现目标
第十三节关注英语课堂实现优质教学
第六章情趣英语课堂教学设计与课例
教学设计一Unit10Mocky'sstoreLesson1CanIhelpyou?
教学设计二Unit10Mocky'sstoreLesson2CanIhavetheblueone，please?
教学设计三Unit10Mocky'sstoreLesson3Havefun
教学设计四Unit10Mocky'sstoreLesson4Haveatry
教学设计五Unit10Mocky'sstoreLesson5Getitright
教学设计六Unit10Mocky'sstoreLesson6Roundup
教学课例一Unit4Bobby'shouseLesson1Thisisthelivingroom
教学课例二Unit3SchoolsportsdayLesson1Theyaregoingtortlninsomeraces
参考文献
后记
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