韩立福与学本课堂
出版时间:
2015-10
版次:
1
ISBN:
9787303192540
定价:
55.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
406页
字数:
443千字
98人买过
-
现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境，即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式：1.个人先学，设置前置性作；2.组内交流，教师点拨,评选“优秀团队”；3.小组间展示、互动点评；4.适时评价；5.激励学生的创新。在生本的课堂中，学生的学习方式并不是单纯的老师在讲台上讲授的方式，而是将教师变成一个学习的引导者，学生的角色回归到他真正的身份—学习者和学习的主体。学生是最重要的教育资源，学生的精神生命是教育教学的优质资源，“以学生为主体”这一学本教学理念，在创导素质教育的今天已经成为广大教师不断实践、探索的方向。学本课堂教学模式的基本流程是一个有机整体，是对课堂教学生态系统中各生命实体的有效整合，有利于学生个体，教师与学生，学生与学生，小组与小组以及知识生命的多元、多向的互动和不同层次的提升。生态课堂教学模式还具有动态性，可以对教学时空进行调整，实行大课堂的联动，把课堂延伸至家庭和社会，做学习社会化准备，体现了课堂生态系统的开放，同时可以对教学方法、手段和教学组织形式按教学需要作灵活的选择与组合。
-
内容简介:
现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境，即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式：1.个人先学，设置前置性作；2.组内交流，教师点拨,评选“优秀团队”；3.小组间展示、互动点评；4.适时评价；5.激励学生的创新。在生本的课堂中，学生的学习方式并不是单纯的老师在讲台上讲授的方式，而是将教师变成一个学习的引导者，学生的角色回归到他真正的身份—学习者和学习的主体。学生是最重要的教育资源，学生的精神生命是教育教学的优质资源，“以学生为主体”这一学本教学理念，在创导素质教育的今天已经成为广大教师不断实践、探索的方向。学本课堂教学模式的基本流程是一个有机整体，是对课堂教学生态系统中各生命实体的有效整合，有利于学生个体，教师与学生，学生与学生，小组与小组以及知识生命的多元、多向的互动和不同层次的提升。生态课堂教学模式还具有动态性，可以对教学时空进行调整，实行大课堂的联动，把课堂延伸至家庭和社会，做学习社会化准备，体现了课堂生态系统的开放，同时可以对教学方法、手段和教学组织形式按教学需要作灵活的选择与组合。
查看详情
-
八五品
河南省郑州市
平均发货13小时
成功完成率92.83%
-
八品
山东省临沂市
平均发货5小时
成功完成率95.33%
-
九五品
北京市东城区
平均发货12小时
成功完成率99.09%
-
八品
福建省泉州市
平均发货9小时
成功完成率96.48%
-
八五品
福建省泉州市
平均发货9小时
成功完成率96.48%
-
八五品
福建省泉州市
平均发货9小时
成功完成率96.48%
-
八品
广东省东莞市
平均发货9小时
成功完成率96.93%
-
九五品
山东省滨州市
平均发货13小时
成功完成率97.78%
-
八五品
河南省信阳市
平均发货9小时
成功完成率97.37%
-
九品
四川省成都市
平均发货19小时
成功完成率88.75%
-
九品
四川省成都市
平均发货10小时
成功完成率94.41%
-
九品
河南省信阳市
平均发货9小时
成功完成率97.37%
-
九品
内蒙古鄂尔多斯市
平均发货9小时
成功完成率87.14%
-
九五品
山东省青岛市
平均发货31小时
成功完成率88.89%
-
九品
内蒙古鄂尔多斯市
平均发货17小时
成功完成率87.36%
-
八品
陕西省西安市
平均发货14小时
成功完成率91.54%
-
2015-10 印刷
印次: 1
九品
山东省枣庄市
平均发货15小时
成功完成率90.91%
-
九五品
河北省保定市
平均发货12小时
成功完成率71.71%
-
九五品
北京市大兴区
平均发货10小时
成功完成率96.93%
-
九五品
山东省泰安市
平均发货22小时
成功完成率46.88%
-
九五品
河北省保定市
平均发货12小时
成功完成率71.71%
占位居中
