规制与自治:大学管理体制变革研究
出版时间:
2019-08
版次:
1
ISBN:
9787520350259
定价:
98.00
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
264页
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-
大学从“行会自治”演变成为规制式治理,其中政府的作用始终存在。
《规制与自治:大学管理体制变革研究》运用“规制一自治”为分析框架,以《中华人民共和国高等教育法》赋予大学的七项自主权为管理行动事件,深入大学内部管理真实场景开展实证研究,探讨新中国成立以来大学管理体制变革的生成逻辑。大学管理体制的未来变革应走向规制与自治的平衡,政府从规则制定者向协调者转变,大学行政权力与学术权力有序共生。 孙明英,女,1979年生,湖南沅江人,管理学博士,吉首大学马克思主义学院副教授,吉首大学武陵山片区高等教育研究中心副研究员,硕士生导师。在核心期刊发表学术论文十多篇,其中一篇被《新华文摘》论点摘编,一篇被中国社会科学网全文转载。曾获得第三届湖南省教育教学创新奖一等奖,2016年湖南省高校思想政治教育优秀论文一等奖。参与编写“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《当代比较教育学》(第二版)。 在探索大学运行与成长中重生
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 基本概念
第四节 研究方法
第五节 研究意义
第六节 研究创新与不足
第二章 大学管理变革:历史演进视角
第一节 西方大学管理变革
第二节 国内省属大学管理变革
本章小结
第三章 计划指令式的大学管理(1949-1991)
第一节 计划理财
第二节 计划招生与分配
第三节 统一机构与人事管理
第四节 统一规划专业
第五节 计划教学管理
第六节 科研分配制
第七节 计划对外交流
本章小结
第四章 松散粗放式的大学管理(1992-2006)
第一节 松散财务管理
第二节 招生管理:粗放式指标分配
第三节 编制与自主聘任相结合的人事管理
第四节 放松学科专业管理
第五节 指标评估规制教学
第六节 项目竞争制科研
第七节 逐步扩大对外交流
本章小结
第五章 “有序规范”的大学管理(2007-2017)
第一节 条款审批规范财务
第二节 招生计划的审批与依赖
第三节 严控编制下的机构与人事
第四节 学科专业管理:框架下的审批
第五节 教学管理:规范指导与质量监控
第六节 科研管理:照章办事
第七节 对外交流与合作管理:程序审批
本章小结
第六章 讨论:政府与大学规制关系
第一节 大学管理体制演进特征
第二节 政府与大学规制关系理论回应
本章小结
第七章 结论与启示
第一节 个案研究发现:政府与大学合力
第二节 大学管理体制变革启示:走向规制与自治的平衡
附录 访谈对象
参考文献
后记
-
内容简介:
大学从“行会自治”演变成为规制式治理,其中政府的作用始终存在。
《规制与自治:大学管理体制变革研究》运用“规制一自治”为分析框架,以《中华人民共和国高等教育法》赋予大学的七项自主权为管理行动事件,深入大学内部管理真实场景开展实证研究,探讨新中国成立以来大学管理体制变革的生成逻辑。大学管理体制的未来变革应走向规制与自治的平衡,政府从规则制定者向协调者转变,大学行政权力与学术权力有序共生。
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作者简介:
孙明英,女,1979年生,湖南沅江人,管理学博士,吉首大学马克思主义学院副教授,吉首大学武陵山片区高等教育研究中心副研究员,硕士生导师。在核心期刊发表学术论文十多篇,其中一篇被《新华文摘》论点摘编,一篇被中国社会科学网全文转载。曾获得第三届湖南省教育教学创新奖一等奖,2016年湖南省高校思想政治教育优秀论文一等奖。参与编写“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《当代比较教育学》(第二版)。
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目录:
在探索大学运行与成长中重生
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 文献综述
第三节 基本概念
第四节 研究方法
第五节 研究意义
第六节 研究创新与不足
第二章 大学管理变革:历史演进视角
第一节 西方大学管理变革
第二节 国内省属大学管理变革
本章小结
第三章 计划指令式的大学管理(1949-1991)
第一节 计划理财
第二节 计划招生与分配
第三节 统一机构与人事管理
第四节 统一规划专业
第五节 计划教学管理
第六节 科研分配制
第七节 计划对外交流
本章小结
第四章 松散粗放式的大学管理(1992-2006)
第一节 松散财务管理
第二节 招生管理:粗放式指标分配
第三节 编制与自主聘任相结合的人事管理
第四节 放松学科专业管理
第五节 指标评估规制教学
第六节 项目竞争制科研
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第五章 “有序规范”的大学管理(2007-2017)
第一节 条款审批规范财务
第二节 招生计划的审批与依赖
第三节 严控编制下的机构与人事
第四节 学科专业管理:框架下的审批
第五节 教学管理:规范指导与质量监控
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第六章 讨论:政府与大学规制关系
第一节 大学管理体制演进特征
第二节 政府与大学规制关系理论回应
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