做反思型教师

作者: 王国明著

出版社: 中国轻工业出版社

出版时间: 2013-09

版次: 1

ISBN: 9787501994502

定价: 30.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 212页

字数: 190千字

分类: 教材教辅考试>教辅>其他教辅>其他

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　　本书主要是王国明老师在工作多年后对自己工作的反思与总结，在语文课堂上，她把课堂与生活和社会实践相连，进行“体验式作文教学”；她构建“阳光课堂”，把爱倾注给每一个学生……班主任工作中，她对自己提出的要求是“不重复别人的路，也不重复自己的路”，而是结合实际情况，努力做出自己的特色……她把自己看作是“一个幸福的赶路人”，她向往更加美好的教育生活。所以，她一直从自身做起，做“反思型教师”，以一种理性的态度，审视自己的教育行为。　　王国明河北保定人，民盟成员，中学语文高级教师，河北省语文骨干教师，河北省语文学科名师，河北省优秀班主任，河北省优

秀盟员，河北省“三三三”人才培养对象，河北省语文学科名师，涿州市第七届人大代表和人大常委会成员。保定市十三届十四届人大代

表，获得保定市三八红旗手等市级荣誉二十多项。著作《梦想在这里起航》由中国文史出版社出版，参编了《青春絮语》，主编了多本教学刊物。在新浪网以《在梦想和现实间行走》为题开通教育博客。博客地址：http://blog.sina.cin.cn/u/1249195915 第一部分　语文课堂我挚爱的精神家园

　和你在一起

　刚教出一点“味道”

　好课，是怎样“炼”成的

　做反思型教师

　课堂，因放飞而精彩

　创设情境，营造一个激情燃烧的课堂

　复习课要让学生动起来

　做一个播撒阳光的人

　“邯郸学步”错在哪儿

　教出自己的特色

　老课文要常教常新

　作文教学，请回归本位

　让学生品出“孤独”之美

　在课堂教学艺术之路上行走不停

　课堂教学，既要“就低”，也要“就高”

　让语文课堂教学充满智慧

　走出对高效课堂的理解误区

　这些细节，不容忽视

　帮助别人，成长自己

第二部分　我的学生我体验职业幸福的源泉

第三部分　教学管理提升自我的平台

后记
内容简介:
　　本书主要是王国明老师在工作多年后对自己工作的反思与总结，在语文课堂上，她把课堂与生活和社会实践相连，进行“体验式作文教学”；她构建“阳光课堂”，把爱倾注给每一个学生……班主任工作中，她对自己提出的要求是“不重复别人的路，也不重复自己的路”，而是结合实际情况，努力做出自己的特色……她把自己看作是“一个幸福的赶路人”，她向往更加美好的教育生活。所以，她一直从自身做起，做“反思型教师”，以一种理性的态度，审视自己的教育行为。
作者简介:
　　王国明河北保定人，民盟成员，中学语文高级教师，河北省语文骨干教师，河北省语文学科名师，河北省优秀班主任，河北省优

秀盟员，河北省“三三三”人才培养对象，河北省语文学科名师，涿州市第七届人大代表和人大常委会成员。保定市十三届十四届人大代

表，获得保定市三八红旗手等市级荣誉二十多项。著作《梦想在这里起航》由中国文史出版社出版，参编了《青春絮语》，主编了多本教学刊物。在新浪网以《在梦想和现实间行走》为题开通教育博客。博客地址：http://blog.sina.cin.cn/u/1249195915
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第一部分　语文课堂我挚爱的精神家园

　和你在一起

　刚教出一点“味道”

　好课，是怎样“炼”成的

　做反思型教师

　课堂，因放飞而精彩

　创设情境，营造一个激情燃烧的课堂

　复习课要让学生动起来

　做一个播撒阳光的人

　“邯郸学步”错在哪儿

　教出自己的特色

　老课文要常教常新

　作文教学，请回归本位

　让学生品出“孤独”之美

　在课堂教学艺术之路上行走不停

　课堂教学，既要“就低”，也要“就高”

　让语文课堂教学充满智慧

　走出对高效课堂的理解误区

　这些细节，不容忽视

　帮助别人，成长自己

第二部分　我的学生我体验职业幸福的源泉

第三部分　教学管理提升自我的平台

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