思维型教学理论引领下的学科教学实践 小学数学 胡卫平,韩琴 编

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作者:
2024-06
版次: 1
ISBN: 9787569543810
定价: 65.00
装帧: 平装
开本: 16开
页数: 272页
字数: 204千字
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  • 作者基于思维型教学理论,以典型课型及教学设计案例作支撑,对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例,助力一线小学数学教师提升教学设计质量,培养学生核心素养与学科思维能力。 胡卫平,陕西师范大学二级教授,博士生导师。现任现代教学技术教育部重点实验室主任,出版著作30余部,发表论文290余篇。获得重量和省部级奖励31项。

    章思维型理论概述/1

    一、思维型理论的三大理论基础/1

    (一)聚焦思维结构的智力理论/1

    (二)认知发展理论/3

    (三)社会理论/4

    二、思维型理论的六大要素/5

    (一)情境创设策略/6

    (二)问题提出策略/8

    (三)自主探究策略/9

    (四)合作交流策略/9

    (五)结反思策略/9

    (六)应用迁移策略/10

    第二章思维型理论下的设计/11

    一、目标的确定/11

    (一)课标研读/12

    (二)教材分析/12

    ……


  • 内容简介:
    作者基于思维型教学理论,以典型课型及教学设计案例作支撑,对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例,助力一线小学数学教师提升教学设计质量,培养学生核心素养与学科思维能力。
  • 作者简介:
    胡卫平,陕西师范大学二级教授,博士生导师。现任现代教学技术教育部重点实验室主任,出版著作30余部,发表论文290余篇。获得重量和省部级奖励31项。
  • 目录:


    章思维型理论概述/1

    一、思维型理论的三大理论基础/1

    (一)聚焦思维结构的智力理论/1

    (二)认知发展理论/3

    (三)社会理论/4

    二、思维型理论的六大要素/5

    (一)情境创设策略/6

    (二)问题提出策略/8

    (三)自主探究策略/9

    (四)合作交流策略/9

    (五)结反思策略/9

    (六)应用迁移策略/10

    第二章思维型理论下的设计/11

    一、目标的确定/11

    (一)课标研读/12

    (二)教材分析/12

    ……


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