思维型科学探究实践案例 小学一二年级 胡卫平 编
出版时间:
2024-06
版次:
1
ISBN:
9787569543834
定价:
78.00
装帧:
平装
开本:
16开
页数:
384页
字数:
288千字
2人买过
-
本书是为提升小学科学课堂教学质量而编写的教师用书。图书依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》的新理念、新要求，基于思维型教学理论，从大概念、大单元、跨学科等视角，围绕核心概念编写案例。 胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师。国家义务教育科学课程标准修订专家组组长，中国青少年科技教育工作者协会副理事长，中国教育学会科学教育分会会长等。
物质的结构与性质/1
案例1用感官观察/1
第1课时认识感官/7
第2课时感官总动员/12
第3课时借助工具观察/18
物质的结构与性质/26
案例2杯子不简单/26
第1课时各种各样的杯子/31
第2课时保温杯/34
第3课时选择合适的杯子/39
第4课时改进我们的杯子/42
物质的变化与化学反应/49
案例3水/49
第1课时水是什么样的/53
第2课时玩转小水轮/61
第3课时盐和糖哪儿去了/69
……
内容摘要
本书是为提升小学科学课堂教学质量而编写的教师用书。图书依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》的新理念、新要求，基于思维型教学理论，从大概念、大单元、跨学科等视角，围绕核心概念编写案例。
主编推荐
本书是科学教师深度备课的必备助手，为落实课标最新理念精研核心概念，为提高课堂教学质量精选优秀教学设计案例、优秀课堂实录及评析，注重教学方法与技能的应用、教学重难点的分析等，反映了思维型探究与实践的基本思想和核心概念的进阶路线，体现了基于核心素养确定教学目标、围绕核心概念组织教学内容、以学生为主体进行教学设计、以探究实践为主要方式开展教学活动，可以对教师在教学中落实课程标准要求，提供较好的示范与引领作用。
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内容简介:
本书是为提升小学科学课堂教学质量而编写的教师用书。图书依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》的新理念、新要求，基于思维型教学理论，从大概念、大单元、跨学科等视角，围绕核心概念编写案例。
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作者简介:
胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师。国家义务教育科学课程标准修订专家组组长，中国青少年科技教育工作者协会副理事长，中国教育学会科学教育分会会长等。
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目录:
物质的结构与性质/1
案例1用感官观察/1
第1课时认识感官/7
第2课时感官总动员/12
第3课时借助工具观察/18
物质的结构与性质/26
案例2杯子不简单/26
第1课时各种各样的杯子/31
第2课时保温杯/34
第3课时选择合适的杯子/39
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物质的变化与化学反应/49
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内容摘要
本书是为提升小学科学课堂教学质量而编写的教师用书。图书依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》的新理念、新要求，基于思维型教学理论，从大概念、大单元、跨学科等视角，围绕核心概念编写案例。
主编推荐
本书是科学教师深度备课的必备助手，为落实课标最新理念精研核心概念，为提高课堂教学质量精选优秀教学设计案例、优秀课堂实录及评析，注重教学方法与技能的应用、教学重难点的分析等，反映了思维型探究与实践的基本思想和核心概念的进阶路线，体现了基于核心素养确定教学目标、围绕核心概念组织教学内容、以学生为主体进行教学设计、以探究实践为主要方式开展教学活动，可以对教师在教学中落实课程标准要求，提供较好的示范与引领作用。
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思维型科学探究实践案例小学一二年级
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