智养:一位教师的教子手记
出版时间:
2010-03
版次:
1
ISBN:
9787564030742
定价:
29.80
装帧:
平装
开本:
16开
纸张:
胶版纸
页数:
260页
字数:
230千字
正文语种:
简体中文
11人买过
-
世界上没有两片完全相同的树叶,每个孩子也都有他自己的长处。父母应该尽量放大孩子的优点,坚信每一个孩子都是一座金矿,坚信在他们身体的某个隐匿角落,一定闪烁着若隐若现的亮光。父母要做的,是发现,是挖掘。是点亮。
一般的父母对“育”能尽到责任,但对“教”的认识却往往不足。常言道“人看从小”,“3岁看大、7岁看老”,说明幼儿期的教育极其重要。幼儿的可塑性很大,问题在于怎样去塑造。 刘美芳,女士,笔名梅子。在教育一线工作十余年,为国家培养了大批的幼教人才。作者在教学之余经常深入到幼教机构挂职,在实践中去发现、摸索独特的儿童心理与行为,教育方法更为科学、实用,适合我国文化与国情。本书即是作者在教育实践工作中的点滴心得,献与广大家有儿女的父母们共享。 第一章变化的规则,寻觅孩子成长的轨迹
关注幼儿神奇的敏感期/2
妈妈有世界上最好听的声音/5
爸爸,不要你来开门/7
0~1岁,信任的桥梁在此搭建/10
谁偷走了孩子3岁前的记忆/12
别忽视孩子“潮湿的水泥期”/14
凝固“水泥期”的成长记录/18
12岁前,孩子的第一反抗期/20
心理断乳期,谨防精神肥胖儿/24
踢开孩子的三个不快乐时期/27
第二章从小开始,为心理健康添砖加瓦
夸奖——“营养”孩子的内心/32
批评——给孩子种下羞耻心/35
约束——给孩子自律的拐杖/38
拥抱——给孩子生活的幸福感/40
身教——给他圈住幸福的自控力/42
合作——让孩子的性格更优质/45
接触自然——让孩子建立自信/48
第三章小嘴巴大秘密——听孩子在说什么
“我要!我还要!”——占有欲的开端/54
“让我自己做!”——自信心的觉醒/57
“爸爸,亲我一下”——依赖性增强/60
“妈妈,我做梦了”——梦境反映孩子的内心/63
“那个是我的!”——自我意识的萌芽/66
“我真的生气了!”——独立意识的觉醒/69
“我就不听!”——情感丰富的开始/72
第四章不听话的原因——父母要做心理师
乱扔东西——在“捣蛋”中长见识/76
只看一本书——习惯在慢慢养成/79
自言自语一快速成长的阶梯/81
没事就抠鼻子——精力充沛的小家伙/85
爱重复别人的话——孩子的幽默细胞在跳舞/88
闲不住——小发明家的探索欲/90
喜欢玩捉迷藏——孩子富有冒险精神/93
顶嘴——孩子在强化语言能力/95
以吓唬人为乐——顽皮的孩子并不坏/98
爱问为什么——“问题”儿童不简单/101
凡事信以为真——他有惊人的想象力/104
第五章警惕!解读孩子的求助信号
信号1:撕书——帮助他疏导攻击的欲望/110
信号2:吮吸大拇指——关注孩子的另类饥渴/113
信号3:怕生——帮助孩子缓解社交恐惧/116
信号4:恋物症——给孩子的情感找个寄托/119
信号5:不敢迈出的脚——鼓励孩子建立自信/121
信号6:大声尖叫——给孩子一个倾诉的平台/123
信号7:异食癖——经常咀嚼吞食异物/125
信号8:躲避检查——小男孩的“阉割忧虑”/127
第六章开启孩子心灵的钥匙
蜡笔——孩子五彩人生的创造者/130
玩具——矫治孩子心理的首选/133
宠物——幼儿成长的好伙伴/136
语言——文明礼貌的符号/139
游戏——好性格靠它来形成/143
水——打开求知欲的阀门/146
沙堆——触觉的学习过程/148
第七章每个第一次,对孩子都很重要
第一次用筷子——孩子手的协调性发展/152
第一次制作——孩子的创造精神苏醒/155
第一次等候——孩子的情商逐渐确立/157
第一次挑食——分辨能力的觉醒/160
第一次劳动——参与社会活动的开端/164
第一次与人交流——建立交际圈的开始/167
第八章心灵营养:缓解孩子的负面情绪
嫉妒——安抚孩子的内心恐慌/172
害怕——还孩子倾诉的权利/175
害羞——鼓励和赞美最有效/179
暴力——让孩子学会忍耐/182
自虐——指导孩子表达情绪/185
抑郁——帮助孩子走出死胡同/188
孤独——为孩子找到心理的支点/192
自卑——肯定孩子做的努力/195
任性——收起多余的溺爱/198
生气——给孩子一个好榜样/201
第九章爸爸妈妈们:我们哪里做错了
“电视保姆”:影响孩子的脑发育/206
高度保护:父母成了孩子的负担/208
溺爱:让孩子关上了心门/212
……
第十章测试吧:留下孩子成长的小脚印
-
内容简介:
世界上没有两片完全相同的树叶,每个孩子也都有他自己的长处。父母应该尽量放大孩子的优点,坚信每一个孩子都是一座金矿,坚信在他们身体的某个隐匿角落,一定闪烁着若隐若现的亮光。父母要做的,是发现,是挖掘。是点亮。
一般的父母对“育”能尽到责任,但对“教”的认识却往往不足。常言道“人看从小”,“3岁看大、7岁看老”,说明幼儿期的教育极其重要。幼儿的可塑性很大,问题在于怎样去塑造。
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作者简介:
刘美芳,女士,笔名梅子。在教育一线工作十余年,为国家培养了大批的幼教人才。作者在教学之余经常深入到幼教机构挂职,在实践中去发现、摸索独特的儿童心理与行为,教育方法更为科学、实用,适合我国文化与国情。本书即是作者在教育实践工作中的点滴心得,献与广大家有儿女的父母们共享。
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目录:
第一章变化的规则,寻觅孩子成长的轨迹
关注幼儿神奇的敏感期/2
妈妈有世界上最好听的声音/5
爸爸,不要你来开门/7
0~1岁,信任的桥梁在此搭建/10
谁偷走了孩子3岁前的记忆/12
别忽视孩子“潮湿的水泥期”/14
凝固“水泥期”的成长记录/18
12岁前,孩子的第一反抗期/20
心理断乳期,谨防精神肥胖儿/24
踢开孩子的三个不快乐时期/27
第二章从小开始,为心理健康添砖加瓦
夸奖——“营养”孩子的内心/32
批评——给孩子种下羞耻心/35
约束——给孩子自律的拐杖/38
拥抱——给孩子生活的幸福感/40
身教——给他圈住幸福的自控力/42
合作——让孩子的性格更优质/45
接触自然——让孩子建立自信/48
第三章小嘴巴大秘密——听孩子在说什么
“我要!我还要!”——占有欲的开端/54
“让我自己做!”——自信心的觉醒/57
“爸爸,亲我一下”——依赖性增强/60
“妈妈,我做梦了”——梦境反映孩子的内心/63
“那个是我的!”——自我意识的萌芽/66
“我真的生气了!”——独立意识的觉醒/69
“我就不听!”——情感丰富的开始/72
第四章不听话的原因——父母要做心理师
乱扔东西——在“捣蛋”中长见识/76
只看一本书——习惯在慢慢养成/79
自言自语一快速成长的阶梯/81
没事就抠鼻子——精力充沛的小家伙/85
爱重复别人的话——孩子的幽默细胞在跳舞/88
闲不住——小发明家的探索欲/90
喜欢玩捉迷藏——孩子富有冒险精神/93
顶嘴——孩子在强化语言能力/95
以吓唬人为乐——顽皮的孩子并不坏/98
爱问为什么——“问题”儿童不简单/101
凡事信以为真——他有惊人的想象力/104
第五章警惕!解读孩子的求助信号
信号1:撕书——帮助他疏导攻击的欲望/110
信号2:吮吸大拇指——关注孩子的另类饥渴/113
信号3:怕生——帮助孩子缓解社交恐惧/116
信号4:恋物症——给孩子的情感找个寄托/119
信号5:不敢迈出的脚——鼓励孩子建立自信/121
信号6:大声尖叫——给孩子一个倾诉的平台/123
信号7:异食癖——经常咀嚼吞食异物/125
信号8:躲避检查——小男孩的“阉割忧虑”/127
第六章开启孩子心灵的钥匙
蜡笔——孩子五彩人生的创造者/130
玩具——矫治孩子心理的首选/133
宠物——幼儿成长的好伙伴/136
语言——文明礼貌的符号/139
游戏——好性格靠它来形成/143
水——打开求知欲的阀门/146
沙堆——触觉的学习过程/148
第七章每个第一次,对孩子都很重要
第一次用筷子——孩子手的协调性发展/152
第一次制作——孩子的创造精神苏醒/155
第一次等候——孩子的情商逐渐确立/157
第一次挑食——分辨能力的觉醒/160
第一次劳动——参与社会活动的开端/164
第一次与人交流——建立交际圈的开始/167
第八章心灵营养:缓解孩子的负面情绪
嫉妒——安抚孩子的内心恐慌/172
害怕——还孩子倾诉的权利/175
害羞——鼓励和赞美最有效/179
暴力——让孩子学会忍耐/182
自虐——指导孩子表达情绪/185
抑郁——帮助孩子走出死胡同/188
孤独——为孩子找到心理的支点/192
自卑——肯定孩子做的努力/195
任性——收起多余的溺爱/198
生气——给孩子一个好榜样/201
第九章爸爸妈妈们:我们哪里做错了
“电视保姆”:影响孩子的脑发育/206
高度保护:父母成了孩子的负担/208
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……
第十章测试吧:留下孩子成长的小脚印
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