直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物

直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物

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作者: 陈捍东著 , 黄超文编 , 龚明斌编

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2015-02

版次: 1

ISBN: 9787504193506

定价: 35.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 215页

正文语种: 简体中文

丛书: 直击新课程学科教学疑难丛书

分类: 教材教辅考试>教辅>高中教辅>高中通用

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　　《直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物》是“直击新课程学科教学疑难丛书”之一。《直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物》将高中生物教师教学中存在的问题与困惑进行筛选和归类，形成了包括科学素养、概念教学、教学设计、课堂管理、教师发展等主题在内的五个专题，五个专题下设17个问题，逐一进行分析与讨论，并在此基础上提出解决问题的办法，提炼出解决问题的策略。《直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物》从教学一线出发，聚焦课堂，直击其中的疑难，力图能探讨出一些有益的东西，以期促进广大高中生物教师落实课程目标，提升教学的实际能力，提高教学质量，做一个幸福快乐的中学生物教师。导读在研究的状态中教学
1教学理念提高学生的生物科学素养
1.1培养科学素养——如何引导学生提高生物科学素养
1.2领悟学科价值——如何引导学生认同生物学科的思想观点
1.3整体把握教材——如何引导学生理解高中生物各模块之间的逻辑关系
1.4树立问题意识——如何引导学生提出有价值的生物学问题
1.5启迪学生智慧——如何引导学生像科学家一样思考

2概念教学培养学生抽象概括的思维品质和能力
2.1领悟概念教学——如何引领学生在高中生物学习中形成概念
2.2突显核心概念——如何突出高中生物之核心概念学习
2.3建构概念体系——如何帮助学生自主搭建高中生物知识框架

3教学设计突出学生的主体地位
3.1整体规划——如何做好高中生物教学三年规划
3.2新课设计——如何培养学生的创新精神、实践能力
3.3复习课设计——如何让学生夯实"双基"

4教学实施增强教师的课堂驾驭能力
4.1时间管理——如何让课堂每一分钟都务实
4.2行为管理——如何让课堂每一举措都有效
4.3文化管理——如何让课堂每一角落都和谐

5教学反思促进教师专业发展
5.1学习积累，拓宽专业视野——怎样建立自己的生物教学资源库
5.2观察反思，提升专业智慧——怎样进行课堂观察
5.3研究创新，提高专业水平——如何做一个智慧型的教师
后记
内容简介:
　　《直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物》是“直击新课程学科教学疑难丛书”之一。《直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物》将高中生物教师教学中存在的问题与困惑进行筛选和归类，形成了包括科学素养、概念教学、教学设计、课堂管理、教师发展等主题在内的五个专题，五个专题下设17个问题，逐一进行分析与讨论，并在此基础上提出解决问题的办法，提炼出解决问题的策略。《直击新课程学科教学疑难丛书：高中生物》从教学一线出发，聚焦课堂，直击其中的疑难，力图能探讨出一些有益的东西，以期促进广大高中生物教师落实课程目标，提升教学的实际能力，提高教学质量，做一个幸福快乐的中学生物教师。
目录:
导读在研究的状态中教学
1教学理念提高学生的生物科学素养
1.1培养科学素养——如何引导学生提高生物科学素养
1.2领悟学科价值——如何引导学生认同生物学科的思想观点
1.3整体把握教材——如何引导学生理解高中生物各模块之间的逻辑关系
1.4树立问题意识——如何引导学生提出有价值的生物学问题
1.5启迪学生智慧——如何引导学生像科学家一样思考

2概念教学培养学生抽象概括的思维品质和能力
2.1领悟概念教学——如何引领学生在高中生物学习中形成概念
2.2突显核心概念——如何突出高中生物之核心概念学习
2.3建构概念体系——如何帮助学生自主搭建高中生物知识框架

3教学设计突出学生的主体地位
3.1整体规划——如何做好高中生物教学三年规划
3.2新课设计——如何培养学生的创新精神、实践能力
3.3复习课设计——如何让学生夯实"双基"

4教学实施增强教师的课堂驾驭能力
4.1时间管理——如何让课堂每一分钟都务实
4.2行为管理——如何让课堂每一举措都有效
4.3文化管理——如何让课堂每一角落都和谐

5教学反思促进教师专业发展
5.1学习积累，拓宽专业视野——怎样建立自己的生物教学资源库
5.2观察反思，提升专业智慧——怎样进行课堂观察
5.3研究创新，提高专业水平——如何做一个智慧型的教师
后记

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